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Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit: Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ‚Stadtteil in der Schule‘ - Softcover
Reseña del editor
Der Band dokumentiert die Ergebnisse des Braunschweiger Projekts ‚Stadtteil in der Schule‘. Ziel des Projektes ist es, Teilhabechancen für Kinder in sozialen Brennpunkten zu erhöhen, indem GrundschülerInnen und deren Familien der Zugang zu vorhandenen sozialen und kulturellen Angeboten im Stadtteil bedarfsgerecht ermöglicht wird. Anders als klassische Ansätze der Schulsozialarbeit orientiert es sich nicht an individuellen Problemen. Es ist nicht Einzelfall-, sondern Sozialraumorientiert und hat das Gesamtsystem im Blick, also Schülerinnen und Schüler, Eltern, die schulischen Mitarbeiter, aber auch die Akteure des Gemeinwesens. “Stadtteil in der Schule” versucht Ressourcen der Schule und der Zivilgesellschaft für Kinder zu nutzen und nutzt Techniken der Netzwerkarbeit.
Biografía del autor
Prof. Dr. Ludger Kolhoff ist Leiter des Masterstudiengangs Sozialmanagement der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel und Vorsitzender der Bundesarbeitsgemeinschaft Sozialmanagement/Sozialwirtschaft an Hochschulen e.V.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagSpringer VS
- Erscheinungsdatum2018
- ISBN 10 3658203064
- ISBN 13 9783658203061
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten148
- HerausgeberKolhoff Ludger
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Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit : Prozess- und Wirkungsevaluation des Modellprojekts ,Stadtteil in der Schule'
Verlag:
Springer-Verlag Gmbh Jun 2018, 2018
ISBN 10: 3658203064
ISBN 13: 9783658203061
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Taschenbuch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Band dokumentiert die Ergebnisse des Braunschweiger Projekts 'Stadtteil in der Schule'. Ziel des Projektes ist es, Teilhabechancen für Kinder in sozialen Brennpunkten zu erhöhen, indem GrundschülerInnen und deren Familien der Zugang zu vorhandenen sozialen und kulturellen Angeboten im Stadtteil bedarfsgerecht ermöglicht wird. Anders als klassische Ansätze der Schulsozialarbeit orientiert es sich nicht an individuellen Problemen. Es ist nicht Einzelfall-, sondern Sozialraumorientiert und hat das Gesamtsystem im Blick, also Schülerinnen und Schüler, Eltern, die schulischen Mitarbeiter, aber auch die Akteure des Gemeinwesens. 'Stadtteil in der Schule' versucht Ressourcen der Schule und der Zivilgesellschaft für Kinder zu nutzen und nutzt Techniken der Netzwerkarbeit. Artikel-Nr. 9783658203061
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Sozialraumorientierte Schulsozialarbeit
Verlag:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018
ISBN 10: 3658203064
ISBN 13: 9783658203061
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Kartoniert / Broschiert
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Ressourcen der Schule und Zivilgesellschaft fuer Kinder nutzen Wie sozialraumorientierte Projekte Schulsozialarbeit steuern koennen Aktuelle Modellstudie zu Gemeinwesenarbeit, Schulsozialarbeit und ArmutspraeventionProf. Dr. Lu. Artikel-Nr. 231141315
Anzahl: 2 verfügbar