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<P>SIMONE IMHOF ERÖRTERT IN DER VORLIEGENDEN UNTERSUCHUNG DIE (UN-)MÖGLICHKEIT EINER SELBSTBESCHREIBUNG DES MENSCHEN. IM KULTURELL VERMITTELTEN WELTBEZUG ALS ORT DER SUBJEKTIVIERUNG RESULTIERT DIESE SELBSTBESCHREIBUNG AUS DEM SPANNUNGSVERHÄLTNIS AUTONOMER HERVORBRINGUNGEN IM SYMBOLISCHEN RAUM SOWIE HETERONOMER SINNFESTLEGUNGEN IN DER VERORTUNG. AUFGRUND DER SICH HIERBEI ZEIGENDEN UNEINDEUTIGEN UND DISKONTINUIERLICHEN SINNGRENZEN SUCHT DIE AUTORIN BILDUNGSPERSPEKTIVEN DESHALB IN VORLÄUFIG ENDLICHEN SOWIE UNABGESCHLOSSENEN SELBSTBESCHREIBUNGEN.</P>
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Biografía del autor:
Simone Imhof erörtert in der vorliegenden Untersuchung die (Un-)Möglichkeit einer Selbstbeschreibung des Menschen. Im kulturell vermittelten Weltbezug als Ort der Subjektivierung resultiert diese Selbstbeschreibung aus dem Spannungsverhältnis autonomer Hervorbringungen im symbolischen Raum sowie heteronomer Sinnfestlegungen in der Verortung. Aufgrund der sich hierbei zeigenden uneindeutigen und diskontinuierlichen Sinngrenzen sucht die Autorin Bildungsperspektiven deshalb in vorläufig endlichen sowie unabgeschlossenen Selbstbeschreibungen.
Dr. phil. Simone Imhof, arbeitet als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Systematische Bildungswissenschaft, Würzburg, Fakultät für Humanwissenschaften / Institut für Pädagogik. Ihre ForschungSschwerpunkte sind : Interkulturelle Bildung, Kulturtheorie, Erziehungs- und Bildungstheorie.
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- VerlagSpringer VS
- Erscheinungsdatum2015
- ISBN 10 3658118938
- ISBN 13 9783658118938
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten228
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Kulturelle Selbstbeschreibung : Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses
Verlag:
Springer Fachmedien Wiesbaden
(2015)
ISBN 10: 3658118938
ISBN 13: 9783658118938
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Simone Imhof erörtert in der vorliegenden Untersuchung die (Un-)Möglichkeit einer Selbstbeschreibung des Menschen. Im kulturell vermittelten Weltbezug als Ort der Subjektivierung resultiert diese Selbstbeschreibung aus dem Spannungsverhältnis autonomer Hervorbringungen im symbolischen Raum sowie heteronomer Sinnfestlegungen in der Verortung. Aufgrund der sich hierbei zeigenden uneindeutigen und diskontinuierlichen Sinngrenzen sucht die Autorin Bildungsperspektiven deshalb in vorläufig endlichen sowie unabgeschlossenen Selbstbeschreibungen. Artikel-Nr. 9783658118938
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