Einen Zugang zur Bibel gewinnen - lebendig, erfahrungsbezogen und ganzheitlich: In Verbindung mit einem Besuch des Bibelzentrums Schleswig - Softcover

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 2, Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Veranstaltung: Religionsseminar, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser vorliegenden Arbeit soll eine Unterrichtseinheit zur Bibel vorgestellt werden. Die Bibel stellt die Grundlage des Christentums und die Quelle des Glaubens dar. Deshalb sollten das Wissen um sie und der Umgang mit ihr auch eine zentrale Rolle im Religionsunterricht einnehmen. Im Rahmen dieser Einheit möchte ich zunächst die Unterrichtskonzepte aus pädagogischer Sicht erläutern, die mich zum Besuch des Bibelzentrums und zur Durchführung der Unterrichtseinheit inspiriert haben und außerdem Begründungen für die Notwendigkeit neuer Unterrichtskonzepte liefern. Anschließend stelle ich das Bibelzentrum an sich und das dahinter stehende Konzept genauer vor und stelle Überlegungen an, wie im Rahmen des Religionsunterrichts Zugangsmöglichkeiten zur Bibel geschaffen werden können. Es folgen Erläuterungen zur Klasse, ich formuliere Lernziele und lege die Struktur der Unterrichtseinheit dar. Im Hauptteil dieser Arbeit möchte ich die Unterrichtsstunden einzeln darstellen, wobei ich in der detaillierten Beschreibung Schwerpunkte setze. Bereits in diesem Teil werte ich die Unterrichtsstunden aus, während im letzten Teil herausragende Aspekte der Unterrichtseinheit einschließlich ihrer Wirkung auf die Schülerinnen und Schüler herausgearbeitet sowie Schlussfolgerungen für die zukünftige Durchführung einer solchen Einheit gezogen werden.

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 2, Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Veranstaltung: Religionsseminar, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die vorliegende Arbeit enthält einen theoretischen Teil sowie eine Unterrichtseinheit rund um die Bibel, die in einer sechsten Realschulklasse durchgeführt wurde. Auch ohne den Besuch des Bibelzentrums ist diese Einheit in abgewandelter Form für den Unterricht zu übernehmen. , Abstract: In dieser vorliegenden Arbeit soll eine Unterrichtseinheit zur Bibel vorgestellt werden. Die Bibel stellt die Grundlage des Christentums und die Quelle des Glaubens dar. Deshalb sollten das Wissen um sie und der Umgang mit ihr auch eine zentrale Rolle im Religionsunterricht einnehmen. Im Rahmen dieser Einheit möchte ich zunächst die Unterrichtskonzepte aus pädagogischer Sicht erläutern, die mich zum Besuch des Bibelzentrums und zur Durchführung der Unterrichtseinheit inspiriert haben und außerdem Begründungen für die Notwendigkeit neuer Unterrichtskonzepte liefern. Anschließend stelle ich das Bibelzentrum an sich und das dahinter stehende Konzept genauer vor und stelle Überlegungen an, wie im Rahmen des Religionsunterrichts Zugangsmöglichkeiten zur Bibel geschaffen werden können. Es folgen Erläuterungen zur Klasse, ich formuliere Lernziele und lege die Struktur der Unterrichtseinheit dar. Im Hauptteil dieser Arbeit möchte ich die Unterrichtsstunden einzeln darstellen, wobei ich in der detaillierten Beschreibung Schwerpunkte setze. Bereits in diesem Teil werte ich die Unterrichtsstunden aus, während im letzten Teil herausragende Aspekte der Unterrichtseinheit einschließlich ihrer Wirkung auf die Schülerinnen und Schüler herausgearbeitet sowie Schlussfolgerungen für die zukünftige Durchführung einer solchen Einheit gezogen werden.