Verwandte Artikel zu Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency...
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling): Eine kritische Betrachtung (2048) (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) - Softcover
Inhaltsangabe
Die Autorin untersucht die Sprachlehrmethode TRPS anhand Fachliteratur und Erfahrungsberichten und legt Stärken sowie Schwächen der innovativen Methode dar. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen bisheriger Studien den wissenschaftlichen Standards entsprechen.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Natalie Hollenstein studierte Deutsch als Fremdsprache an der Philipps-Universität Marburg und Lehramt für Volksschulen an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg. Sie war als Fremdsprachenkoordinatorin und Deutschlehrerin tätig und arbeitet weiterhin in diesem Bereich an einer internationalen Schule in Dubai.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Neu kaufen
Diesen Artikel anzeigen
EUR 41,00
EUR 13,85 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USA
Versandziele, Kosten & DauerSuchergebnisse für Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency...
Beispielbild für diese ISBN
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling): Eine kritische Betrachtung (Europäische ... Universitaires Européennes) (German Edition)
ISBN 10: 363173414X
ISBN 13: 9783631734148
Neu
Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. In German. Artikel-Nr. ria9783631734148_new
Anzahl: 18 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) : Eine kritische Betrachtung
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 118 | Produktart: Bücher. Artikel-Nr. 29465309/2
Anzahl: 1 verfügbar
Foto des Verkäufers
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling)
Verlag:
Peter Lang, Peter Lang Okt 2017, 2017
ISBN 10: 363173414X
ISBN 13: 9783631734148
Neu
Taschenbuch
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Sprachlehrmethode «Teaching Proficiency through Reading and Storytelling» (TPRS) setzt sich zum Ziel, das fließende Sprechen und Verstehen einer Sprache zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung einiger hundert häufig verwendeter Wörter und grammatischer Strukturen der Zielsprache. Die Autorin stellt die innovative didaktische Methode sowie ihre Schlüsselkonzepte vor und geht auf die Verbindung zwischen TPRS und Gedächtnispsychologie ein. Anhand von fachspezifischer Literatur und Erfahrungsberichten veranschaulicht sie das Potenzial von TPRS, zeigt aber auch die Schwächen in Hinblick auf einen umfassenden Sprachlernprozess, der alle vier Grundfertigkeiten fördert. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen ausgewählter bisheriger Studien zur Effektivität dieser Methode wissenschaftlichen Standards entsprechen.¿ 118 pp. Deutsch. Artikel-Nr. 9783631734148
Anzahl: 2 verfügbar
Foto des Verkäufers
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) : Eine kritische Betrachtung
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Sprachlehrmethode «Teaching Proficiency through Reading and Storytelling» (TPRS) setzt sich zum Ziel, das fließende Sprechen und Verstehen einer Sprache zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung einiger hundert häufig verwendeter Wörter und grammatischer Strukturen der Zielsprache. Die Autorin stellt die innovative didaktische Methode sowie ihre Schlüsselkonzepte vor und geht auf die Verbindung zwischen TPRS und Gedächtnispsychologie ein. Anhand von fachspezifischer Literatur und Erfahrungsberichten veranschaulicht sie das Potenzial von TPRS, zeigt aber auch die Schwächen in Hinblick auf einen umfassenden Sprachlernprozess, der alle vier Grundfertigkeiten fördert. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen ausgewählter bisheriger Studien zur Effektivität dieser Methode wissenschaftlichen Standards entsprechen. Artikel-Nr. 9783631734148
Anzahl: 1 verfügbar
Foto des Verkäufers
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) | Eine kritische Betrachtung
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching Proficiency through Reading and Storytelling) | Eine kritische Betrachtung | Natalie Hollenstein | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2017 | Peter Lang | EAN 9783631734148 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 110339673
Anzahl: 5 verfügbar
Foto des Verkäufers
Die alternative Sprachlehrmethode TPRS (Teaching proficiency through reading and storytelling) : eine kritische Betrachtung. (Teaching proficiency through reading and storytelling). Eine kritische Betrachtung. Europäische Hochschulschriften / Reihe 1 / Deutsche Sprache und Literatur ; Band 2048
Verlag:
Frankfurt am Main usw.: PL Academic Research, 2017
ISBN 10: 363173414X
ISBN 13: 9783631734148
Gebraucht
Originalbroschur.
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Originalbroschur. Zustand: Wie neu. 118 Seiten. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Die alternative Sprachlehrmethode Teaching Proficiencythrough Reading and Storytelling (TPRS) setzt sich zum Ziel, das fließende Sprechen und Verstehen einer Sprache zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Vermittlung einiger hundert häufig verwendeter Wörter und grammatischer Strukturen der Zielsprache. Die Autorin stellt die innovative didaktische Methode sowie ihre Schlüsselkonzepte vor und geht auf die Verbindung zwischen TPRS und Gedächtnispsychologie ein. Anhand von fachspezifischer Literatur und Erfahrungsberichten veranschaulicht sie das Potenzial von TPRS, zeigt aber auch die Schwächen in Hinblick auf einen umfassenden Sprachlernprozess, der alle vier Grundfertigkeiten fördert. Zudem untersucht die Autorin, ob die Aussagen ausgewählter bisheriger Studien zur Effektivität dieser Methode wissenschaftlichen Standards entsprechen. [Einbandrückseite.] ISBN 9783631734148 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Artikel-Nr. 1085236
Anzahl: 2 verfügbar