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Vermitteltes Mittelalter?: Schulische Und Außerschulische Potentiale Moderner Mittelalterrezeption: 8 (Germanistik - Didaktik - Unterricht) - Hardcover
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Reseña del editor:
Das anhaltende oeffentliche Interesse am Mittelalter schlagt sich aktuell stark in der Kinder- und Jugendliteratur nieder. Im akademischen und schulischen Bereich wird diesem Phanomen hingegen nur selten Rechnung getragen. Das Buch lotet aus, wie viel "Mittelalter" durch moderne Texte fur junge Leserinnen und Leser tatsachlich vermittelt wird und werden kann. Hierzu werden exemplarisch Adaptationen des Artusstoffs aus der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur analysiert. Im Vordergrund steht hierbei die Frage, ob diese Literatur geeignet ist, als "Brucke" zu mittelalterlichen Texten zu wirken und damit Wege fur eine schulische und ausserschulische Beschaftigung mit dieser Epoche zu initiieren.
Biografía del autor:
Iris Mende, Studium der deutschen und franzoesischen Philologie in Munchen, Paris und Goettingen; abgeschlossen 2006 mit dem Ersten Staatsexamen fur Lehramt an Gymnasien; Promotion an der Universitat Goettingen 2011; Lehrbeauftragte an der Universitat Dusseldorf; Mitarbeit im Projekt "Kinder- und Jugendliteratur intermedial".
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- VerlagPeter Lang AG
- Erscheinungsdatum2012
- ISBN 10 3631624069
- ISBN 13 9783631624067
- EinbandTapa dura
- Anzahl der Seiten284
- HerausgeberKarg Ina
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Vermitteltes Mittelalter? : Schulische und außerschulische Potentiale moderner Mittelalterrezeption
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das anhaltende öffentliche Interesse am Mittelalter schlägt sich aktuell stark in der Kinder- und Jugendliteratur nieder. Im akademischen und schulischen Bereich wird diesem Phänomen hingegen nur selten Rechnung getragen. Das Buch lotet aus, wie viel 'Mittelalter' durch moderne Texte für junge Leserinnen und Leser tatsächlich vermittelt wird und werden kann. Hierzu werden exemplarisch Adaptationen des Artusstoffs aus der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur analysiert. Im Vordergrund steht hierbei die Frage, ob diese Literatur geeignet ist, als 'Brücke' zu mittelalterlichen Texten zu wirken und damit Wege für eine schulische und außerschulische Beschäftigung mit dieser Epoche zu initiieren. Artikel-Nr. 9783631624067
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