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Der Einsatz Des Internets Im Geographieunterricht: Meinungsbilder Und Unterrichtsbeobachtungen: 13 (Beitraege Zur Empirischen Erziehungswissenschaft Und Fachdid) - Hardcover
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Reseña del editor:
Das Internet muss in den Unterricht! Wirklich? Der Autor hinterfragt in seiner umfangreichen Untersuchung diesen Glaubenssatz. Im Zuge einer Literaturrecherche mittels qualitativer Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern sowie in ethnographischen Unterrichtsbeobachtungen entlarvt er den Glauben an den Nutzen des Internets fur die Verbesserung von schulischem Lernen als vorherrschende Meinung, der kaum oder gar keine nachweisbaren Verbesserungen von Lernen und Unterricht zuzuordnen sind. Dazu geht er ausfuhrlich der Frage nach, was guter Unterricht im Allgemeinen und guter Geographieunterricht im Speziellen uberhaupt ist. Das Ergebnis der Untersuchungen lasst die millionenschweren Investitionen in Computerausstattung von Schulen in einem ausserst fragwurdigen Licht erscheinen.
Biografía del autor:
Der Autor: Stefan Padberg war Lehrer an einer Gesamtschule in Bonn bevor er an das Seminar fur Geographie und ihre Didaktik der Universitat zu Koeln wechselte. Zurzeit arbeitet er in der Ausbildung von Lehrpersonen an der Padagogischen Hochschule in Zurich. Er ist graduierter Lehrbeauftragter des Ruth-Cohn-Instituts fur Themenzentrierte Interaktion (TZI) - international.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagPeter Lang AG
- Erscheinungsdatum2010
- ISBN 10 3631599676
- ISBN 13 9783631599679
- EinbandTapa dura
- Anzahl der Seiten216
- HerausgeberJürgens Eiko
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Der Einsatz des Internets im Geographieunterricht : Meinungsbilder und Unterrichtsbeobachtungen
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Internet muss in den Unterricht! Wirklich Der Autor hinterfragt in seiner umfangreichen Untersuchung diesen Glaubenssatz. Im Zuge einer Literaturrecherche mittels qualitativer Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern sowie in ethnographischen Unterrichtsbeobachtungen entlarvt er den Glauben an den Nutzen des Internets für die Verbesserung von schulischem Lernen als vorherrschende Meinung, der kaum oder gar keine nachweisbaren Verbesserungen von Lernen und Unterricht zuzuordnen sind. Dazu geht er ausführlich der Frage nach, was guter Unterricht im Allgemeinen und guter Geographieunterricht im Speziellen überhaupt ist. Das Ergebnis der Untersuchungen lässt die millionenschweren Investitionen in Computerausstattung von Schulen in einem äußerst fragwürdigen Licht erscheinen. Artikel-Nr. 9783631599679
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