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Jahrbuch für Pädagogik 2009: Entdemokratisierung und Gegenaufklärung.: Entdemokratisierung Und Gegenaufklaerung (Jahrbuch Fuer Paedagogik) - Softcover
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Reseña del editor:
Das Jahrbuch fur Padagogik halt es seit seiner Grundung 1992 fur seine wichtigste Aufgabe, Diskurs- und Realentwicklungen in Padagogik und Bildungspolitik kritisch zu begleiten sowie aus bildungs- und gesellschaftstheoretisch interessierter Perspektive zu beleuchten. Dabei fuhlt sich das -Jahrbuch- einem Konzept von Mundigkeit als bildungstheoretischer Leitidee verpflichtet, welches historisch und theoretisch im internen Zusammenhang von Aufklarung, Demokratie und Bildung grundet. Aus dieser Perspektive fragt dieser Band nach Tendenzen von Entdemokratisierung und Gegenaufklarung in padagogisch-bildungspolitischen Kontexten und geht ihnen an Schnittstellen von Politik, Okonomie und Bildung nach."
Biografía del autor:
Die Herausgeber: Sven Kluge ist als Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Fakultat Bildungswissenschaften der Universitat Duisburg-Essen tatig.
Gerd Steffens war Professor am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universitat Kassel und arbeitet auf dem Gebiet Politische Bildung und ihre Didaktik.
Edgar Weiss ist als Erziehungswissenschaftler und Publizist tatig."
Gerd Steffens war Professor am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universitat Kassel und arbeitet auf dem Gebiet Politische Bildung und ihre Didaktik.
Edgar Weiss ist als Erziehungswissenschaftler und Publizist tatig."
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagLang, Peter GmbH
- Erscheinungsdatum2009
- ISBN 10 3631596162
- ISBN 13 9783631596166
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten387
- HerausgeberBernhard Armin, Dust Martin, Kluge Sven, Lohmann Ingrid, Merkens Andreas, Mierendorff Johanna, Steffens Gerd, Weiß Edgar
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Entdemokratisierung und Gegenaufklärung.
ISBN 10: 3631596162
ISBN 13: 9783631596166
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Buchbeschreibung Oktav. 387 S. Kart. gut erhalten, textsauber Jahrbuch für Pädagogik, 2009. Artikel-Nr. 68678AB
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Jahrbuch für Pädagogik, 2009. Entdemokratisierung und Gegenaufklärung.
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Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Peter Lang
(2009)
ISBN 10: 3631596162
ISBN 13: 9783631596166
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Buchbeschreibung Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 387 S. Ein tadelloses Exemplar. - Das Jahrbuch für Pädagogik hält es seit seiner Gründung 1992 für seine wichtigste Aufgabe, Diskurs- und Realentwicklungen in Pädagogik und Bildungspolitik kritisch zu begleiten sowie aus bildungs- und gesellschaftstheoretisch interessierter Perspektive zu beleuchten. Dabei fühlt sich das Jahrbuch" einem Konzept von Mündigkeit als bildungstheoretischer Leitidee verpflichtet, welches historisch und theoretisch im internen Zusammenhang von Aufklärung, Demokratie und Bildung gründet. Aus dieser Perspektive fragt dieser Band nach Tendenzen von Entdemokratisierung und Gegenaufklärung in pädagogisch-bildungspolitischen Kontexten und geht ihnen an Schnittstellen von Politik, Ökonomie und Bildung nach. - Inhalt: Gerd Steffens: Vom "kommunikativen Beschweigen" zur "Ergreifung des Wortes" - Anmerkungen zur Diskursgeschichte der Nachkriegszeit -- Edgar Weiß: Aspekte einer kritischen Demokratietheorie -- Eva Borst: Kritische Bildungstheorie und die kulturelle Evolution als Paradigma der Gegenaufklärung im Neoliberalismus -- Ralf Ptak: Zur politischen Ökonomie der aktuellen Bildungsdebatte: Die Zurichtung der Bildung auf den ökonomischen Zweck -- Andrea Liesner: Von Pisa nach Bologna: Schöne Landschaften, düstere Aussichten? -- Bernd Zymek: Die deutsche Variante einer Ökonomisierung der Bildung: Markt und Moral. Ein Kommentar zu den Bildungsgutachten im Auftrag der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft -- Martina Tschirner: Das neue Fach "Politik und Wirtschaft": Citoyen oder Wirtschaftssubjekt? -- Stefanie Schröder: Rhetorik und Realität der Zivilgesellschaft - Das Beispiel der bildungspolitischen Positionen der Bertelsmann Stiftung -- Anhang 1 und 2: Beschlüsse der GEW zur (Nicht-)Zusammenarbeit mit der Bertelsmann Stiftung -- Peter Fischer: Ist der pädagogische Zeitgeist neokonservativ? Populärwissenschaftliche Erziehungsdiskurse als Kultur- und Modernisierungskritik -- Ludwig A. Pongratz: Pädagogische Gouvemementalität und neoliberale Regierungsweise - Gewinn und Grenze pädagogischer Gouvemementalitäts-Studien -- Stephan Miinte-Goussar: Identitätsmanagement - Netzparadigma und Ökonomisierung des Selbst -- Armin Bernhard: Erziehungswissenschaft, Gegenaufklärung und Entdemokratisierung - Von der wissenschaftlichen Phantasie zur Herrschaft der beschränkten Empirie -- Christoph Türcke: Brecht im Arbeitsamt - Eine Leipziger Montage -- Stephan Drucks/Uwe H. Bittlingmayer: Funktionaler Analphabetismus im wissensgesellschaftlichen Wandel - zur Individualisierung struktureller Problematiken der Chancenverteilung -- Frank Nonnenmacher: Politische Bildung in der Schule. Demokratisches Lernen als Widerspruch im System -- Micha Brumlik: Demokratie, pragmatistische Pädagogik, und die Kritik an ihr -- Sven Kluge: Individualpsychologie, Reformpädagogik und Sozialkritik - Impulse für eine emanzipatorische Bildungstheorie aus dem Spektrum der tiefenpsychologisch fundierten Reformpädagogik -- Andreas Merkens: Demokratie, Pädagogik und philosophische Praxis bei Antonio Gramsci - oder: "Die Regierten von den Regierenden intellektuell unabhängig machen" -- Patricia Baquero Torres: Postkoloniale Perspektiven zur Reflexion von Bildung in einer Einwanderungsgesellschaft: die Interdependenz sozialer Kategorien als neuer Denkansatz -- Thomas Sablowski: Die Ursachen der neuen Weltwirtschaftskrise. ISBN 9783631596166 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 504. Artikel-Nr. 1146211
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Entdemokratisierung und Gegenaufklärung. (= Jahrbuch für Pädagogik).
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Buchbeschreibung 8°. Original-kartoniert, 387 S. leicht berieben und bestoßen, sonst gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Artikel-Nr. 511455
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