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Anthropologische Medienerziehung: Grundlagen Und Gesichtspunke: 45 (Studien Zur Bildungsreform) - Softcover

 
9783631514788: Anthropologische Medienerziehung: Grundlagen Und Gesichtspunke: 45 (Studien Zur Bildungsreform)
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Diese Studie beleuchtet die Frage der Medienerziehung von verschiedenen und generellen Blickpunkten aus. Ein historisch-systematischer Untersuchungsansatz betrachtet die Entwicklung der Schulmedien vor einem bewusstseins- und mediengeschichtlichen Hintergrund. Beginnend mit den «pammethodischen Schulbüchern» des Comenius werden die Argumentationslinien der pädagogischen Diskussionen daraufhin geprüft, ob sie Gesichtspunkte für die Beurteilung der aktuellen Diskussion liefern. Es zeigt sich, dass bis heute das Problem des Seinsverhältnisses des Menschen zu Medien übersehen wird. Diese Frage wird eingehend untersucht. Daraus ergeben sich anthropologische Grundlagen, die an dem in der Medizin diskutierten Konzept der Salutogenese orientiert sind. Auf dieser Basis werden die Grundzüge einer anthropologischen Medienpädagogik beschrieben und an Beispielen veranschaulicht.

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Biografía del autor:
Der Autor: Edwin Hubner, geboren 1955 in Bad Homburg v. d. Hoehe. Studium der Mathematik und Physik in Frankfurt am Main und in Stuttgart. Ab 1985 Lehrer fur Mathematik, Physik, Technologie und Religion an der Freien Waldorfschule Frankfurt am Main. Seit 1990 dort auch Beratungslehrer fur Suchtpravention. Ab 2001 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fur Padagogik, Sinnes- und Medienoekologie (IPSUM) in Stuttgart.

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  • VerlagPeter Lang AG
  • Erscheinungsdatum2005
  • ISBN 10 3631514786
  • ISBN 13 9783631514788
  • EinbandTapa blanda
  • Anzahl der Seiten686
  • HerausgeberKeim Wolfgang

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Edwin Hübner
Verlag: Peter Lang (2005)
ISBN 10: 3631514786 ISBN 13: 9783631514788
Neu Taschenbuch Anzahl: 2
Anbieter:
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Diese Studie beleuchtet die Frage der Medienerziehung von verschiedenen und generellen Blickpunkten aus. Ein historisch-systematischer Untersuchungsansatz betrachtet die Entwicklung der Schulmedien vor einem bewusstseins- und mediengeschichtlichen Hintergrund. Beginnend mit den 'pammethodischen Schulbüchern' des Comenius werden die Argumentationslinien der pädagogischen Diskussionen daraufhin geprüft, ob sie Gesichtspunkte für die Beurteilung der aktuellen Diskussion liefern. Es zeigt sich, dass bis heute das Problem des Seinsverhältnisses des Menschen zu Medien übersehen wird. Diese Frage wird eingehend untersucht. Daraus ergeben sich anthropologische Grundlagen, die an dem in der Medizin diskutierten Konzept der Salutogenese orientiert sind. Auf dieser Basis werden die Grundzüge einer anthropologischen Medienpädagogik beschrieben und an Beispielen veranschaulicht. Artikel-Nr. 9783631514788

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