Linguistik und Problematik des Schriftspracherwerbs: Von der Sachlogik des Zusammenhangs von Laut- und Schriftsprache über die Logik der Aneignung von ... und Vermittlung der Sprache) (German Edition)

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9783631440704: Linguistik und Problematik des Schriftspracherwerbs: Von der Sachlogik des Zusammenhangs von Laut- und Schriftsprache über die Logik der Aneignung von ... und Vermittlung der Sprache) (German Edition)

In der wissenschaftlichen Diskussion zur Problematik der subjektiven Aneignung schriftsprachlicher Kompetenz und insbesondere zur sog. Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) ist zwar die Bedeutung des 'objektiven Faktors', d.h. der durch die Eigentümlichkeiten der alphabetischen Schriftsprache und ihres Übersetzungsverhältnisses zur gesprochenen Sprache vorgegebenen 'Schwierigkeiten', zuletzt allgemein anerkannt worden. Eine angemessene Aufarbeitung der einschlägigen Forschungsergebnisse seitens Linguistik und Orthographietheorie und deren Verarbeitung für die theoretische Diagnose von LRS und entsprechende didaktische bzw. therapeutische Konzeptionen steht allerdings noch aus. Die vorliegende Arbeit unternimmt zum einen eine kritische Bestandsaufnahme der unter dem Namen «Phonem-Graphem-Debatte» bekanntgewordenen sprachwissenschaftlichen Diskussion, wobei eine neue Synthese divergenter Auffassungen vorgeschlagen wird. Zum anderen diskutiert sie kritisch vorliegende Ansätze zur Untersuchung des Rechtschreib-Lese-Lernprozesses und zur Kategorisierung dabei auftretender Fehlertypen und stellt neuartige Konzeptionen zur Fehlerqualifizierung und LRS-Therapie vor.

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About the Author:

Die Autorin: Ursula Meyer-Schepers wurde 1953 in Würzburg geboren. Sie studierte Germanistik, Geschichte und Sozialwissenschaften an den Universitäten Würzburg und Erlangen. Seit 1983 arbeitet sie theoretisch und praktisch im Bereich der Legasthenie-Diagnose und Legastheniker-Therapie. Sie wurde 1991 an der Ruhr-Universität Bochum zum Dr. phil. im Fachbereich Germanistik promoviert.

Language Notes:

Text: German

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