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Inhaltsangabe
Lernen im gleichen Lerntempo und mit gleichen Rahmenbedingungen für alle kommt nur einem kleinen Teil der Lerngruppe entgegen. Viele Unterrichtsinhalte erreichen nicht mehr jeden Schüler und schon ein kleiner Lernrückstand kann ausreichen, um völlig den Anschluss zu verpassen.
Um die optimale Anpassung von Unterrichtsinhalten und -angeboten an die Lernausgangslage aller Schüler zu erreichen, sollte die tägliche Routine des Diagnostizierens, Förderns und Forderns zum bewussten, methodisch kontrollierten und transparenten Prozess weiterentwickelt werden.
- Lernvoraussetzungen bestimmen: Schüler dort abholen, wo sie stehen
- Lernprozesse initiieren: individuelle Lernpläne und Kontakte
- Lernfortschritt dokumentieren: transparente Leistungsanforderungen und Checklisten
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Reseña del editor
Lernen im gleichen Lerntempo und mit gleichen Rahmenbedingungen für alle kommt nur einem kleinen Teil der Lerngruppe entgegen. Viele Unterrichtsinhalte erreichen nicht mehr jeden Schüler und schon ein kleiner Lernrückstand kann ausreichen, um völlig den Anschluss zu verpassen.
Um die optimale Anpassung von Unterrichtsinhalten und -angeboten an die Lernausgangslage aller Schüler zu erreichen, sollte die tägliche Routine des Diagnostizierens, Förderns und Forderns zum bewussten, methodisch kontrollierten und transparenten Prozess weiterentwickelt werden.
- Lernvoraussetzungen bestimmen: Schüler dort abholen, wo sie stehen
- Lernprozesse initiieren: individuelle Lernpläne und Kontakte
- Lernfortschritt dokumentieren: transparente Leistungsanforderungen und Checklisten
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagCornelsen Scriptor
- Erscheinungsdatum2009
- ISBN 10 3589228210
- ISBN 13 9783589228218
- EinbandTapa blanda
- SpracheDeutsch
- Anzahl der Seiten157
- Kontakt zum HerstellerNicht verfügbar
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Beispielbild für diese ISBN
99 Tipps - Praxis-Ratgeber Schule für die Sekundarstufe I: Individuelles Fördern
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03589228210-G
Anzahl: 7 verfügbar
Beispielbild für diese ISBN
99 Tipps - Praxis-Ratgeber Schule für die Sekundarstufe I: Individuelles Fördern
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr. M03589228210-V
Anzahl: 5 verfügbar
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99 Tipps: Individuelles Fördern: Individuelles Fördern - Buch (99 Tipps: Praxis-Ratgeber Schule für die Sekundarstufe I und II)
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Gut. 157 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 259 Taschenbuch, Maße: 14.9 cm x 1.5 cm x 21 cm. Artikel-Nr. 1159915
Anzahl: 1 verfügbar