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Kinder lernen Deutsch als zweite Sprache: Prinzipien, Sequenzen, Planungsraster. Minimalgrammatik - Softcover
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- ISBN 10 3589050942
- ISBN 13 9783589050949
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Lehrerbücherei Grundschule: Kinder lernen Deutsch als zweite Sprache: Prinzipien, Sequenzen, Planungsraster - Minimalgrammatik
Verlag:
Cornelsen Vlg Scriptor
(2004)
ISBN 10: 3589050942
ISBN 13: 9783589050949
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Buchbeschreibung Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03589050942-G
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Kinder lernen Deutsch als zweite Sprache : Prinzipien, Sequenzen, Planungsraster ; Minimalgrammatik.
Verlag:
Cornelsen Scriptor Verlag;
(2004)
ISBN 10: 3589050942
ISBN 13: 9783589050949
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Buchbeschreibung Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 142 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250. Artikel-Nr. 1625486
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Lehrerbücherei Grundschule / Kinder lernen Deutsch als zweite Sprache Prinzipien, Sequenzen, Planungsraster - Minimalgrammatik
Verlag:
Cornelsen Pädagogik 08.2004.
(2004)
ISBN 10: 3589050942
ISBN 13: 9783589050949
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Buchbeschreibung softcover. Zustand: Akzeptabel. 144 S. Akzeptables Exemplar, deutliche Gebrauchsspuren, Cover/SU bestoßen, Schnitt/Papier nachgedunkelt, Anstreichungen/Anmerkungen im Text, ist aber noch gut zu gebrauchen; Acceptable copy, noticeable wear, cover/dust jacket shows wear, edges/text pages show yellowing/darkening, interior highlighting/writing, but still of use 221029au10 ISBN: 9783589050949 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 257. Artikel-Nr. 637609
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