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Reseña del editor
Traditionelle Ergebnisse Zur Psychologie der Kinderzeichnung bilden die Grundlage f}r die Darstellung der Ergebnisse der heutigen, kognitiven Psychologie der Kinderzeichnung. Es werden Ergebnisse der experimentellen, aber auch vergleichenden Forschungsmethode vorgestellt. Als Ergebnis derDarstellungen entstehen Anregungen f}r Psychologie und P{dagogik der Kinderzeichnung
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- VerlagSpringer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
- Erscheinungsdatum1990
- ISBN 10 3540515402
- ISBN 13 9783540515401
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten204
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Die Psychologie der Kinderzeichnung
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Die Psychologie der Kinderzeichnung.
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Softcover. X, 194 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. 90A495 3540515402 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300. Artikel-Nr. 2408421
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Die Psychologie der Kinderzeichnung
Verlag:
Springer Verlag, Berlin, 1990
ISBN 10: 3540515402
ISBN 13: 9783540515401
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Softcover. Zustand: Gut. Einband etwas gebrauchs-/regalspurig - ansonsten sauberes und wohlerhaltenes Exemplar. X, 194 Seiten. Mit 107 Abbildungen und 3 Tabellen. Broschierter Einband. 204 Seiten. 329 Gramm. 24x16cm. Deutsch. VERLAGSINFO: Wie zeichnen Kinder? Warum und zu welcher Zeit entstehen in Kinderzeichnungen Gebilde wie Kopffüßler? Und welche Entwicklungsfortschritte sind anhand der Zeichnungen zu ersehen? Der Leser lernt mit Hilfe des Buches nicht nur die Kinderzeichnung als solche zu verstehen, sondern überdies aus der zeichnerischen Gestaltung die emotionale Situation des Kindes zu erfassen und unter Einsatz des bildnerischen Ausdrucks therapeutische Hilfe zu geben. Bei der gegebenen wissenschaftlichen Fundierung ist die Darstellung verständlich und anregend. Für die psychotherapeutische Praxis wie auch für die Arbeit in Kindergärten und Schule ergeben sich vielfältige Anregungen. Alle Preise inkl. MwSt. Artikel-Nr. 63903
Anzahl: 1 verfügbar