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perfect. Zustand: Befriedigend. 352 Seiten; Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! AP10066 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Artikel-Nr. 1196754
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Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
kart. Zustand: Gut. V, 351 S. ; 20 cm Das gebrauchte Taschenbuch ist gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 594. Artikel-Nr. 183199
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Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
kart. Zustand: Gut. 1. Aufl. V, 351 S. ; 20 cm Exemplar aus einer wissenchaftlichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969. Artikel-Nr. 344731
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Anbieter: TAIXTARCHIV Johannes Krings, Aachen, Deutschland
Broschiert. Zustand: Geringe Gebrauchsspuren. 1. Auflage. Mit Liet.-Verz. u. Register. 351 Seiten. - Sauberes, gut erhaltenes Expl. Artikel-Nr. 004662
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Verhalten im Systemkontext | Zum Begriff des sozialen Epigramms. Diskutiert am Beispiel des Schulunterrichts | Jürgen Markowitz | Taschenbuch | 352 S. | Deutsch | 1986 | Suhrkamp | EAN 9783518577622 | Verantwortliche Person für die EU: Suhrkamp Verlag GmbH, Torstr. 44, 10119 Berlin, info[at]suhrkamp[dot]de | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 106012611
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Kaum eine unter den Professionen, die sich auf das Beeinflussen humaner Orientierungsprozesse spezialisiert haben, hegt einen derart merkwürdigen Umgang mit den Begriffen Mensch, Subjekt, Person usw., wie dies das pädagogische Establishment tut. Unter solchen Formeln wie »pädagogischer Bezug« oder »pädagogischer Eros« wird der Anspruch erhoben und aggressiv verteidigt, pädagogische Interaktion im Sozialsystem Unterricht lasse sich nach dem Muster der Paarbeziehung fassen, einer Beziehung zwischen Lehrer und je einzelnem Schüler, ein Mosaik, bestehend aus intimen Komponenten sozusagen - und das in Gegenwart von 20 oder gar 30 anderen Schülern, die, ja was eigentlich: bewegungslos harren, bis des Lehrers liebende Aufmerksamkeit ungeteilt und zu allem bereit sich dem nächsten von ihnen zuwendet So ja offensichtlich nicht. Aber wie denn dann Diese Frage versucht das hier vorliegende Buch zu beantworten. Dabei wird deutlich, daß solche Begriffe wie Mensch, Subjekt, Person oder Individuum sozialpragmatisch hochbedeutsame Aufgaben erfüllen, daß sie aber - vor allem auch von der Pädagogik - sozialanalytisch falsch plaziert werden. Artikel-Nr. 9783518577622
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