Sprachen und Kulturen sichtbar machen: Interkulturelle Kompetenzen bei Kleinstkindern Handbuch - Softcover

Ein Fachbuch zur interkulturellen Arbeit mit Kleinstkindern, das auch auf die Grundlagen der Sprachentwicklung bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache eingeht. (Verlag Herder GmbH, Kleinstkinder, Sonderheft, 20.08.2010)

Dieser Band bietet eine Sammlung unterschiedlicher Anregungen für die Entwicklungsbegleitung von Kindern bis drei Jahren. Er hat sich in Fort- und Weiterbildungen von ErzieherInnen sowie auch in anderen Seminaren rund um das Thema interkulturelle Bildung bewährt. Vor allem aber dient dieser Band der eigenen Reflexion der täglichen Arbeit für alle Fachkräfte, die mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen arbeiten. Eine klare Struktur der Definition, als auch Abhandlungen von Grundbegriffen dieses Bereiches führen den Leser anschaulich und sehr praxisbezogen durch die Geschichte von Migration in der Bundesrepublik Deutschland, soziale Wahrnehmung und Vorurteile im Allgemeinen, bis hin zur Fragestellung nach der Bedeutung von Kultur. Darüber hinaus geht es um den Erwerb interkultureller Kompetenz, dem vorurteilsbewussten Arbeiten mit Kleinstkindern, vor allem im Hinblick auf die Sprachentwicklung bei Kindern mit Deutsch als Fremdsprache und daraus resultierend um die interkulturelle Zusammenarbeit mit deren Eltern. Anhand des Aufbaus des Buches wird bereits ersichtlich, dass auch fachfremde Professionen bei der Auseinandersetzung mit der interkulturellen Thematik entsprechenden Nutzen aus diesem Lehrwerk ziehen können. Als besonders interessant erwies sich ein kurzer Text mit konkreten Beispielen aus der Praxis, welcher jeweils das neue Kapitel einleitet. In der praktischen Umsetzung in Form der Weiterbildung konnten Kursteilnehmer/-innen dadurch jeweils eigene Erfahrungen und Gedanken mit einbringen, um diese anschließend direkt mit dem entsprechenden Theorieteil verbinden zu können. Damit wurden auch Teilnehmer/-innen erreicht, die bis dato noch nicht mit dem Schwerpunkt interkultureller Bildung im Kitaalltag konfrontiert wurden. Bei der Bearbeitung dieser interkulturellen Thematik ist es besonders wichtig, stets den Praxisbezug zu bewahren und genau dies ist den Autoren mit der vorliegenden Veröffentlichung exzellent gelungen. Der Lehrbuchcharakter bietet des Weiteren eine individuelle Reflexion einzelner Theorieinhalte, welche sich methodisch sehr gut direkt in den Unterricht einbauen lassen und damit Vorbereitungszeiten verkürzen. Nicht zuletzt ebenso auf Grund der praktischen Übungen und Aktivitäten. Dadurch wurden theoretische Schwerpunkte in der praktischen Vermittlung zu lebendigen Strukturen, welche vereinzeltes Nachfragen, als auch die individuelle Reflexion vertieften. Weiterführend werden im Anhang weitere Materialien, Vordrucke und Kontaktdaten entsprechender Ansprechpartner rund um das Thema Migration gegeben. Auch der Lehrbuchtext selbst bietet zahlreiche Links zur Weiterführung des Themas. (Noreen Naranjos, Dipl. Pädagogin, 30.05.2011)

Jedes Kind bringt seinen eigenen kulturellen Hintergrund mit in die Kita. Auch schon bei der Betreuung
der Jüngsten spielt das Verständnis dafür eine wichtige Rolle. Dieses Buch liefert wichtige Informationen und praktische Beispiele zur interkulturellen Pädagogik bei Kindern unter 3 Jahren.