Deutsch/Kommunikation - Lernbausteine 1 und 2. Rheinland-Pfalz: Arbeitsbuch. Für die Berufsschule und Berufsfachschule II

 
9783427441625: Deutsch/Kommunikation - Lernbausteine 1 und 2. Rheinland-Pfalz: Arbeitsbuch. Für die Berufsschule und Berufsfachschule II
Reseña del editor:

- für Berufsschulen und Berufsfachschulen
- als Arbeitsbuch konzipiert
- berücksichtigt den neuen Lehrplan (8/2005), speziell die Lernbausteine 1 und 2 sowie das Lernfeld Kommunikation/Präsentation- behandelt die Themen Argumentieren und Erörtern, Expositorische Texte, Massenmedien, Sprache und Kommunikation, Fiktionale Texte und Extra-Kapitel zum Lernfeld Kommunikation und Präsentation
- in der Neuauflage mit zahlreichen neuen Texten und Aufgaben
- ergänzt wurden u. a. Inhalte zu Argumentation, Gedichtsinterpretation, Inhaltsangabe, Massenmedien und Manipulation, Informationsrecherche/Zitieren und PowerPoint - inklusive Lernkontrolle / Vergleichsarbeit zu den Inhalten des Basisbausteins- behandelt die Themen Argumentieren und Erörtern, Expositorische Texte, Massenmedien, Sprache und Kommunikation, Fiktionale Texte und Extra-Kapitel zum Lernfeld Kommunikation und Präsentation
- in der Neuauflage mit zahlreichen neuen Texten und Aufgaben
- ergänzt wurden u. a. Inhalte zu Argumentation, Gedichtsinterpretation, Inhaltsangabe, Massenmedien und Manipulation, Informationsrecherche/Zitieren und PowerPoint
- inklusive Lernkontrolle / Vergleichsarbeit zu den Inhalten des Basisbausteins

Críticas:

Der vorliegende band Deutsch/Kommunikation bietet Materialien und Arbeitshilfen für den Unterricht in der Berufsschule und Berufsfachschule II in Rheinland-Pfalz. Das Buch ist in die Lernbausteine 1 (Argumentieren und Erörtern, Expositorische Texte, Journalistische Darstellungsformen) und Lernbausteine 2 (Sprache und Kommunikation, Fiktionale Texte) untergliedert. Ergänzend dazu finden sich Materialien zum Lernfeld Kommunikation und Präsentation . Das schüleraktivierend und ansprechend gestaltete Buch will mit seinen Arbeitshilfen nicht nur Fach-, Sozial- und Methodenkompetenz, sondern auch wichtige berufliche Handlungskompetenzen fördern. In Anlehnung an die Vergleichsarbeit können die Schüler mit Hilfe einer Lernkontrolle ihre aktuellen Kenntnisse überprüfen. (Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de, 08.08.2011)

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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