Verstehen lehren - Hardcover

Verstehen lehren. Genetisch - Sokratisch - Exemplarisch. Mit einer Einführung von Hartmut von Hentig und einer Studienhilfe von Hans Christoph Berg. Umschlaggestaltung von Kalle Giese. (= Reihe: Pädagogische Bibliothek Beltz, Band 1).

Leinen. Zustand: gut. 9.Aufl. Fadengehefteter Ganzleineneinband mit geprägtem Rückentitel und Schutzumschlag. Der Umschlag berieben, mit leichten Kratzern und am Rücken mit Einschrumpfungen der Bezugsfolie, das Papier leicht nachgedunkelt, Namenszug und Datum auf Titelblatt, ansonsten guter Erhaltungszustand. "Genetisch lehren heißt, den Lehrgang am Werdegang zu orientieren, den Lehrgang der Wissenschaft am Werdegang der Wissenschaft. Genetisch lehren heißt somit im eigentlichen Sinne ??wissenschaftsorientiert« lehren. Mathematische und physikalische Entdeckungen sollen aufgehen dürfen, nicht vorgesetzt werden. Denn Entdeckungen werden am besten verstanden durch eine (sei es noch so bescheidene) Wiederentdeckung - unter behutsamer Führung. Dieses Buch zeigt an ausgearbeiteten Beispielen, wie Schüler und Lehrer in Epochen exemplarisch - genetisch - sokratisch gemeinsam Entdecken, Denken und Verstehen lernen und lehren können. Notwendige Voraussetzung ist eine genetisch vertiefte Vorbereitung der Lehrer." (Verlagstext) Martin Wagenschein (* 3. Dezember 1896 in Gießen; gestorben 3. April 1988 in Trautheim zu Mühltal) war ein deutscher Physiker und Pädagoge. Er engagierte sich besonders im Feld der Fachdidaktiken von Mathematik und Naturwissenschaften. Wagenschein unterrichtete ab 1945 an einer Aufbauschule mit Internat in seinem Heimatort Traisa und wurde 1947 Fachleiter für Physik am Studienseminar für Gymnasien Darmstadt bis 1952. Zu den Referendaren des Seminars gehörten Walter Jung und Horst Rumpf. Im Jahr 1949 erhielt Martin Wagenschein einen Lehrauftrag für ?Naturwissenschaftliche Erkenntnispsychologie? am Pädagogischen Institut in Jugenheim/Bergstraße, das im Schloss Heiligenberg lag. Nachdem das Institut 1963 zu seinem Missfallen nach Frankfurt an die Hochschule für Erziehung verlegt wurde, war er dort bis 1972 Lehrbeauftragter für ?Didaktik der exakten Naturwissenschaften? Zugleich hatte er von 1952 bis 1987 einen Lehrauftrag an der Technischen Hochschule Darmstadt für "Praktische Pädagogik" und war von 1956 bis 1978 als Honorarprofessor in Tübingen tätig. Wagenschein entwickelte das Prinzip des repräsentativen oder exemplarischen Lernens, das er später im genetischen Prinzip subsumierte, und prägte in diesem Zusammenhang die Redewendung "Mut zur Lücke". Er charakterisierte seinen Ansatz als sokratisch, genetisch und exemplarisch. (Wikipedia) In deutscher Sprache. 181, (3) pages. 8° (134 x 212mm). Artikel-Nr. BN30898

Verkäufer kontaktieren