Verwandte Artikel zu Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht (Basis-Bibliothek...
Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:
- VerlagBeltz
- Erscheinungsdatum2006
- ISBN 10 340725427X
- ISBN 13 9783407254276
- EinbandTapa dura
Beste Suchergebnisse beim ZVAB
Beispielbild für diese ISBN
Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht.
Verlag:
Weinheim. Beltz.
(2006)
ISBN 10: 340725427X
ISBN 13: 9783407254276
Gebraucht
Hardcover
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung 166 S. Gebunden. Gutes Exemplar. = Basis-Bibliothek Unterricht. Artikel-Nr. 13781AB
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 11,00
Währung umrechnen
Foto des Verkäufers
Prüfen und Bewerten im offenen Unterricht. Basis-Bibliothek Unterricht; Pädagogik
Verlag:
Weinheim ; Basel : Beltz
(2006)
ISBN 10: 340725427X
ISBN 13: 9783407254276
Gebraucht
Hardcover
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. Neu ausgestattete Sonderausg. 166 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Einbandkanten sind leicht bestoßen. der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Artikel-Nr. 1680251
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 22,45
Währung umrechnen
Foto des Verkäufers
Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht (Basis-Bibliothek Unterricht) Basis-Bibliothek Unterricht; Pädagogik
Verlag:
Beltz 18.08.2006.
(2006)
ISBN 10: 340725427X
ISBN 13: 9783407254276
Gebraucht
Hardcover
Anzahl: 1
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Zustand: Sehr gut. Auflage: 1. 168 Seiten Offener Unterricht leistet einen wichtigen Beitrag zu einer zeitgemäßen Veränderung schulischer Lehr- und Lernprozesse. Unterrichtsentwicklung greift jedoch zu kurz, wenn die Praxis der schulischen Leistungsbewertung nicht sorgfältig mitbedacht wird. Die Zusammenführung der beiden Themenbereiche 'Leistungsbewertung' und 'Offener Unterricht' wurde bisher vernachlässigt. Der Band greift dieses Spannungsfeld systematisch auf, entwickelt theoretische und methodisch-didaktische Grundlagen, stellt empirische Forschungsergebnisse dar und gibt zahlreiche praxisnahe Beispiele. 9783407254276 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455 0,0 x 0,0 x 0,0 cm, Gebundene Ausgabe. Artikel-Nr. 56966
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 7,20
Währung umrechnen
Foto des Verkäufers
Prüfen und Bewerten im offenen Unterricht
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Weinheim ; Basel : Beltz 2006, 166 Seiten, graph. Darst., 25 cm, 324 gr., gebunden, illustriertes Hardcover ; guter Gesamtzustand, hinten etwas eckwellig, sonst sehr gut erhalten, keine Einträge. Artikel-Nr. sa-s07-1709-4276
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 26,80
Währung umrechnen
Beispielbild für diese ISBN
Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht (Basis-Bibliothek Unterricht) [Gebundene Ausgabe] Eiko Jürgens (Herausgeber), Thorsten Bohl (Autor)
Anbieter:
Bewertung
Buchbeschreibung Hardcover. Zustand: gut. 2006. Unterrichtsentwicklung muss mit der Praxis der schulischen Leistungsbewertung zusammengebracht werden: Nur so können die schulischen Lehr- und Lernprozesse verändert werden. Offener Unterricht leistet einen wichtigen Beitrag zu einer zeitgemäßen Veränderung schulischer Lehr- und Lernprozesse. Unterrichtsentwicklung greift jedoch zu kurz, wenn die Praxis der schulischen Leistungsbewertung nicht sorgfältig mitbedacht wird. Die Zusammenführung der beiden Themenbereiche »Leistungsbewertung» und »Offener Unterricht« wurde bisher vernachlässigt. Der Band greift dieses Spannungsfeld systematisch auf, entwickelt theoretische und methodisch-didaktische Grundlagen, stellt empirische Forschungsergebnisse dar und gibt zahlreiche praxisnahe Beispiele. Autor und weitere Mitwirkende: Dr. Thorsten Bohl ist Professor für Erziehungswissenschaft/Schulpädagogik an der Universität Tübingen. Eiko Jürgens, Jg. 1949, Dr. phil. habil., ist Professor für Schulpädagogik an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. Schulqualität, Unterrichtsentwicklung und Pädagogische Diagnostik. In deutscher Sprache. 168 pages. 24,4 x 17 x 1,4 cm. Artikel-Nr. BN28484
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Gebraucht kaufen
EUR 83,90
Währung umrechnen