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- ISBN 10 3407252773
- ISBN 13 9783407252777
- EinbandTapa blanda
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Alternativschule und Jugendkultur. Entwicklungsprobleme von Adoleszenten
Verlag:
Weinheim, Beltz, 2003
(2003)
ISBN 10: 3407252773
ISBN 13: 9783407252777
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Softcover
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Buchbeschreibung Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03407252773-G
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Alternativschule und Jugendkultur. Entwicklungsprobleme von Adoleszenten.
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Sehr schönes, innen wie außen sauberes Exemplar!!! Gelesene Ausgabe in hervorragendem Zustand. Seiten sind intakt und weisen weder Notizen noch Unterstreichungen auf. Der Buchrücken zeigt keinerlei Knicke oder andere Gebrauchsspuren. 200 S. 499g. Artikel-Nr. 655112
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Alternativschule und Jugendkultur. Entwicklungsprobleme von Adoleszenten.
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Sehr schönes, innen wie außen sauberes Exemplar. Ungelesene Ausgabe in Topzustand. Buchrücken und Schutzumschlag sind unbeschädigt. Seiten sind sauber und weisen weder Notizen noch Knicke irgendwelcher Art auf. 200 S. 499g. Artikel-Nr. 759169
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Alternativschule und Jugendkultur: Entwicklungsprobleme von Adoleszenten (Beltz Pädagogik)
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Wie neu. 1.,. 200 Seiten Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 381. Artikel-Nr. 740768
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Alternativschule und Jugendkultur: Entwicklungsprobleme von Adoleszenten (Beltz Pädagogik) Mit einem Vorw. von Ariane Garlichs und Rudolf Messner / Studien zur Schulpädagogik und Didaktik / Reihe Pädagogik ; Bd. 20; Beltz Pädagogik
Verlag:
Beltz 08.2003.
(2003)
ISBN 10: 3407252773
ISBN 13: 9783407252777
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paperback
Anzahl: 1
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Buchbeschreibung paperback. Zustand: Sehr gut. Auflage: 1.,. 200 Seiten Kann die umfassend prägende Institution Schule überhaupt auf die Bedürfnisse Jugendlicher eingehen? Das Beispiel einer Alternativschule zeigt einen Weg, den Schulen im System der allgemein bildenden Schulen des Staates ebenfalls gehen könnten. Wie kann Schule den spezifischen Entwicklungsbedürfnissen und Problemlagen Jugendlicher unter den heutigen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen gerecht werden? Eine Untersuchung dieser Frage am Beispiel einer Alternativschule in Bochum: Auf der Grundlage von teilnehmenden Beobachtungen, Interviews und Gruppendiskussionen wird detailliert herausgearbeitet, wie die Jugendlichen in dieser Schule ihre entwicklungsbedingten Konflikte im schulischen Kontext ausagieren, wie Lehrer mit einem reformorientierten Selbstverständnis darauf reagieren und welche Möglichkeiten und Grenzen die Schule bietet, die zu Tage tretenden Bedürfnisse und Konflikte entwicklungsfördernd zu bearbeiten. 9783407252777 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 377. Artikel-Nr. 70345
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