Die Verständlichkeit von Unterrichtstexten. Dimensionen und Kriterien rezeptiver Lernstadien. (=Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie; Heft 1).

 
9783402040201: Die Verständlichkeit von Unterrichtstexten. Dimensionen und Kriterien rezeptiver Lernstadien. (=Arbeiten zur sozialwissenschaftlichen Psychologie; Heft 1).

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1.

Groeben, Norbert
Verlag: Aschendorff, Münster (1972)
ISBN 10: 3402040204 ISBN 13: 9783402040201
Gebraucht Broschiert Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Aschendorff, Münster, 1972. Broschiert. Buchzustand: Ausreichend. 23cm. 168 Seiten. Broschiert. Zustand: Gut gering gebräunt (Innen); Es gibt BL-Anmerkungen/Unterstreichungen auf max. 70 Seiten, davon auf 35 Seiten viele, deshalb akzeptabel; Einband Außen hat leichte Gebrauchsspuren; Ist etwas bestoßen-berieben-wellig; Buchrücken in der Mitte etwas uneben, wohl kleine Druckstelle dort; 365 Gramm. Buch. Artikel-Nr. 400717

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2.

Groeben, Norbert:
Verlag: Münster : Aschendorff (1972)
ISBN 10: 3402040204 ISBN 13: 9783402040201
Gebraucht Broschiert; Anzahl: 1
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Petra Gros
(Koblenz, Deutschland)
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Buchbeschreibung Münster : Aschendorff, 1972. Broschiert; Buchzustand: Gut. 168 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300. Artikel-Nr. 1064763

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3.

Groeben, Norbert
Verlag: Aschendorff, Münster (1978)
ISBN 10: 3402040204 ISBN 13: 9783402040201
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Versandantiquariat BUCHvk
(Gunzenhausen, Deutschland)
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Buchbeschreibung Aschendorff, Münster, 1978. Softcover. Buchzustand: Sehr gut. 2. Auflage. 250 g. 2., überarb. und erweiterte Auflage 1978, broschiert/kartoniert, 23 cm, gepflegter Zustand. 186 p. Buch. Artikel-Nr. 77477

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