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Strukturprobleme Des Curriculum: Die Vergessene Systematische Dimension Der Deutschen Curriculumforschung: 18 (Europaeische Hochschulschriften / European University Studie) - Softcover
Inhaltsangabe
Die Curriculumforschung in der BRD bietet eine Vielfalt divergierender Ansätze, deren Stellung zueinander nicht geklärt ist. Durch Voraussetzungs- und Modellkritik wird der systematische Ort jedes Ansatzes deutlich. Fachcurriculare Ansätze stehen dabei in einem Voraussetzungsverhältnis zu globalcurricularen. Innerhalb der fachcurricularen Verfahren begrenzen sich lernzielorientierte und strukturtheoretische Ansätze wechselseitig. Globalcurriculare Ansätze lassen sich nach dem Grad der Inhaltsdifferenzierung, nach dem Verhältnis der Wissensbereiche zueinander und nach ihren Differenzierungsprinzipien systematisieren.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Beispielbild für diese ISBN
Strukturprobleme des Curriculum. Die vergessene systematische Dimension der deutschen Curriculumforschung.
ISBN 10: 3261013583
ISBN 13: 9783261013583
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Softcover. Europäische Hochschulschriften, Reihe XI. Band 18. Broschur, 224 Seiten. Einband teilweise ausgebleicht, private Notiz auf Einbandvorderseite. Gewicht: 330. Artikel-Nr. 73224
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Strukturprobleme des Curriculum : die vergessene systemat. Dimension d. dt. Curriculumforschung. Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik
Verlag:
Bern : Lang, Frankfurt (M.) : Lang, 1975
ISBN 10: 3261013583
ISBN 13: 9783261013583
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Strukturprobleme des Curriculum. Die vergessene systematische Dimension der deutschen Curriculumforschung. (=Europäische Hochschulschriften Reihe 11 Bd. 18).
Verlag:
Lang Frankfurt a. M. q., 1975
ISBN 10: 3261013583
ISBN 13: 9783261013583
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Paperback. Zustand: Gut. 224 Seiten Guter Zustand Bibl-Ex. ha1040887 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300. Artikel-Nr. 204322
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