Im aktuellen, auf Jungen als sogenannte ''Bildungsverlierer'' ausgerichteten gesellschaftlichen Diskurs bleiben Madchen meist aussen vor. Dieses Lehrbuch widmet sich im Gegensatz dazu aus wissenschaftlicher Sicht der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext und fragt danach, wie es gelingen kann, Schulerinnen und Schuler - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenitat - angemessen zu fordern. Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Madchen und Jungen und zeigt Potenziale zur Forderung von Heranwachsenden in einer geschlechtergerechten und interkulturellen Schule auf.
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Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden ist Universitatsprofessorin fur die Padagogik der Kindheit und Jugend an der Universitat Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultat, und Geschaftsfuhrende Direktorin des Zentralinstituts fur Didaktische Forschung und Lehre. Dr. Verena Schurt und Dr. Wiebke Waburg sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut bzw. im Fachgebiet.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03170209035-G
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Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 1. 138 S. Gutes Exemplar, geringe Gebrauchsspuren, Cover/SU berieben/bestoßen, Schnitt/Papier nachgedunkelt, innen alles in Ordnung; Good copy, light signs of previous use, cover/dust jacket shows some rubbing/wear, edges/text pages show yellowing/darkening, interior in good condition. C240408am39 ISBN: 9783170209039 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 318. Artikel-Nr. 687658
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Zustand: Wie neu. 1. 138 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 318 Softcover, Maße: 15.49 cm x 1.27 cm x 22.86 cm. Artikel-Nr. 661462677
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Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Das Lehrbuch widmet sich aus wissenschaftlicher Sicht der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext und fragt danach, wie es gelingen kann, Schülerinnen und Schüler - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenität - angemessen zu fördern. Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Mädchen und Jungen und zeigt Potenziale zur Förderung von Heranwachsenden in einer geschlechtergerechten und interkulturellen Schule auf. 137 Seiten mit 10 Tab., broschiert (Lehren und Lernen/Kohlhammer Verlag 2012). Statt EUR 19,90. Gewicht: 228 g - Softcover/Taschenbuch - Sprache: Deutsch. Artikel-Nr. 114874
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Im aktuellen, auf Jungen als sogenannte ''Bildungsverlierer'' ausgerichteten gesellschaftlichen Diskurs bleiben Mädchen meist außen vor. Dieses Lehrbuch widmet sich im Gegensatz dazu aus wissenschaftlicher Sicht der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext und fragt danach, wie es gelingen kann, Schülerinnen und Schüler - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenität - angemessen zu fördern. Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Mädchen und Jungen und zeigt Potenziale zur Förderung von Heranwachsenden in einer geschlechtergerechten und interkulturellen Schule auf. Artikel-Nr. 9783170209039
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Mädchen und Jungen in Schule und Unterricht | Lehren und Lernen | Leonie/Schurt, Verena/Waburg, Wiebke Herwartz-Emden | Taschenbuch | 138 S. | Deutsch | 2012 | Verlag W. Kohlhammer GmbH | EAN 9783170209039 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 128730637
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden ist Universitaetsprofessorin fuer die Paedagogik der Kindheit und Jugend an der Universitaet Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultaet, und Geschaeftsfuehrende Direktorin des Zentralinstituts fuer Didaktische Forschun. Artikel-Nr. 4481858
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