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Schulkindheit - Zur Anthropologie des Lernens im Schulalter: 3 (Padagogik Der Lebensalter, 3) - Softcover
Reseña del editor
Das Buch befasst sich mit jener Lebensphase im Aufwachsen von Kindern, die zeitlich mit dem Schulbesuch zusammenfallt. Diese Phase kann deshalb nur verstanden werden, wenn man den Einfluss beachtet, den die Schule auf das kindliche Lernen nimmt und der dazu fuhrt, dass sich die Kindheit zwischen Schulbeginn und Jugendalter verandert. Eine Klarung dessen, was Schulkindheit heute ist und wie sie unter ausgewahlten erziehungswissenschaftlichen Perspektiven dargestellt werden kann, liefern die drei Autoren deshalb im Ruckgriff auf Ertrage der Kindheitsforschung und Schultheorie, der padagogischen Anthropologie und Biologie, der Erfahrungstheorie und Leibphanomenologie. Dabei kommt in den Blick, wie sich die Aneignung von Wirklichkeit gestaltet, wie sich Schriftspracherwerb und Zeitbewusstsein, Sozialitat und Interkulturalitat, Leiblichkeit und Denken umformen und damit Prozesse des Erwachsenwerdens anstossen.
Biografía del autor
Die Autoren lehren und forschen an den Universitaten Giessen, Eichstatt und Bamberg.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagKohlhammer W.
- Erscheinungsdatum2004
- ISBN 10 3170174126
- ISBN 13 9783170174122
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten280
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Schulkindheit - Zur Anthropologie Des Lernens Im Schulalter: 3 (Padagogik Der Lebensalter)
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Artikel-Nr. GOR012563791
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Schulkindheit.
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. 266 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Bibl.-Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. AD6705 9783170174122 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350. Artikel-Nr. 2369035
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Schulkindheit - Zur Anthropologie des Lernens im Schulalter (Pädagogik der Lebensalter, Band 3)
Anbieter: unifachbuch e.K., Köln, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende (Mängelexemplar) gekennzeichnet. -Das Buch befasst sich mit jener Lebensphase im Aufwachsen von Kindern, die zeitlich mit dem Schulbesuch zusammenfällt. Diese Phase kann deshalb nur verstanden werden, wenn man den Einfluss beachtet, den die Schule auf das kindliche Lernen nimmt und der dazu führt, dass sich die Kindheit zwischen Schulbeginn und Jugendalter verändert. Eine Klärung dessen, was Schulkindheit heute ist und wie sie unter ausgewählten erziehungswissenschaftlichen Perspektiven dargestellt werden kann, liefern die drei Autoren deshalb im Rückgriff auf Erträge der Kindheitsforschung und Schultheorie, der pädagogischen Anthropologie und Biologie, der Erfahrungstheorie und Leibphänomenologie. Dabei kommt in den Blick, wie sich die Aneignung von Wirklichkeit gestaltet, wie sich Schriftspracherwerb und Zeitbewusstsein, Sozialität und Interkulturalität, Leiblichkeit und Denken umformen und damit Prozesse des Erwachsenwerdens anstoßen. 266 pp. Deutsch. Artikel-Nr. INF1000069691
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Schulkindheit : Anthropologie des Lernens im Schulalter
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Buch befasst sich mit jener Lebensphase im Aufwachsen von Kindern, die zeitlich mit dem Schulbesuch zusammenfällt. Diese Phase kann deshalb nur verstanden werden, wenn man den Einfluss beachtet, den die Schule auf das kindliche Lernen nimmt und der dazu führt, dass sich die Kindheit zwischen Schulbeginn und Jugendalter verändert. Eine Klärung dessen, was Schulkindheit heute ist und wie sie unter ausgewählten erziehungswissenschaftlichen Perspektiven dargestellt werden kann, liefern die drei Autoren deshalb im Rückgriff auf Erträge der Kindheitsforschung und Schultheorie, der pädagogischen Anthropologie und Biologie, der Erfahrungstheorie und Leibphänomenologie. Dabei kommt in den Blick, wie sich die Aneignung von Wirklichkeit gestaltet, wie sich Schriftspracherwerb und Zeitbewusstsein, Sozialität und Interkulturalität, Leiblichkeit und Denken umformen und damit Prozesse des Erwachsenwerdens anstoßen. Artikel-Nr. 9783170174122
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Schulkindheit - Zur Anthropologie des Lernens im Schulalter
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Die Autoren lehren und forschen an den Universitaeten Giessen, Eichstaett und Bamberg.Das Buch befasst sich mit jener Lebensphase im Aufwachsen von Kindern, die zeitlich mit dem Schulbesuch zusammenfaellt. Diese Phase kann deshalb nur verstanden werden, wen. Artikel-Nr. 4481239
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