Klartext bedeutet:
• klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln
• klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen
• kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität
• differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung
• transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des Leistungsstands
Optimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr. M03141237751-V
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.43x5.85x0.73 inches. In Stock. Artikel-Nr. __3141237751
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Artikel-Nr. 401760918
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Paperback. Zustand: Gut. Gebraucht - Gut Gu - Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Klartext bedeutet:- klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln- klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen- kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität- differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung- transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des LeistungsstandsOptimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Artikel-Nr. INF1000749673
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
paperback. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Klartext bedeutet:- klarer Aufbau mit thematischen und systematischen Kapiteln- klares Konzept zur Differenzierung nach unterschiedlichen Niveaustufen- kooperative Lernmethoden als Chance im Umgang mit Heterogenität- differenziertes Angebot zur Kompetenzüberprüfung- transparente Anleitung zur Selbst- und Fremdeinschätzung des LeistungsstandsOptimale Voraussetzungen für den Lernerfolg im Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Artikel-Nr. INF1000644246
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Klartext 6. Arbeitsbuch 6 Individuelle Förderung - Inklusion. Differenzierende allgemeine Ausgabe | Ausgabe 2014 | Fabian Dilks | Taschenbuch | Klartext / Differenzierende allgemeine Ausgabe 2014 | 148 S. | Deutsch | 2015 | Westermann Schulbuch | EAN 9783141237757 | Verantwortliche Person für die EU: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, service[at]westermann[dot]de | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 104917273
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