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Didactique du français et accueil des élèves migrants: Objets d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissages (181) (Exploration) - Softcover
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Un élève allophone est confronté à un ensemble de défis à l'issue de sa migration. Il doit à la fois apprendre une nouvelle langue, s'inscrire dans un contexte scolaire inconnu, construire des relations et s'ouvrir à l'altérité. S'il est adolescent, la tâche s'amplifie, car il est aussi tenu de préparer son insertion professionnelle. Ce livre analyse les pratiques des enseignants travaillant avec de jeunes migrants en fin de scolarité. Comment leur apprennent-ils à parler, à écrire et à communiquer dans des situations diverses?? Quels sont les obstacles auxquels ils font face?? Comment essaient-ils de les surmonter?? Voici quelques lignes de force de leurs démarches?: les enseignants proposent des situations ancrées dans les contingences des élèves?; ils misent rapidement sur des activités de production?; ils conçoivent les dispositifs en fonction des projets individuels. La présentation de nombreux exemples permettra d'alimenter d'autres expériences et de former les enseignants. Une tâche particulièrement importante dans les espaces scolaires, pluriels et multilingues qui caractérisent nos sociétés actuelles.
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Biografía del autor:
Marc Surian est chargé d'enseignement à la Faculté des Sciences de l'éducation de l'Université de Genève. D'abord instituteur au primaire en Suisse et en Amérique centrale, l'auteur a été responsable de programme pour la mise en oeuvre d'un service de formation continue à Madagascar. Son intérèt pour l'acquisition des langues en milieu endolingue et pour l'intégration des élèves migrants l'a conduit à examiner le fonctionnement des classes d'accueil dans le cadre d'une thèse de doctorat dont est issu le présent ouvrage.
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- VerlagPeter Lang Group AG, International Academic Publis
- Erscheinungsdatum2018
- ISBN 10 3034333102
- ISBN 13 9783034333108
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten242
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Didactique du français et accueil des élèves migrants : Objets d'enseignement, obstacles et régulation des apprentissages
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Un élève allophone est confronté à un ensemble de défis à l'issue de sa migration. Il doit à la fois apprendre une nouvelle langue, s'inscrire dans un contexte scolaire inconnu, construire des relations et s'ouvrir à l'altérité. S'il est adolescent, la tâche s'amplifie, car il est aussi tenu de préparer son insertion professionnelle. Ce livre analyse les pratiques des enseignants travaillant avec de jeunes migrants en fin de scolarité. Comment leur apprennent-ils à parler, à écrire et à communiquer dans des situations diverses Quels sont les obstacles auxquels ils font face Comment essaient-ils de les surmonter Voici quelques lignes de force de leurs démarches: les enseignants proposent des situations ancrées dans les contingences des élèves; ils misent rapidement sur des activités de production; ils conçoivent les dispositifs en fonction des projets individuels. La présentation de nombreux exemples permettra d'alimenter d'autres expériences et de former les enseignants. Une tâche particulièrement importante dans les espaces scolaires, pluriels et multilingues qui caractérisent nos sociétés actuelles. Artikel-Nr. 9783034333108
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Didactique du français et accueil des élèves migrants
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Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(2018)
ISBN 10: 3034333102
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