40 expériences en sciences faciles à réaliser: GS, CP, CE1 - Softcover

Cet ouvrage propose aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active 40 expériences ludiques et faciles à réaliser. Conformément aux programmes de cycle 1 et de cycle 2, ces expériences abordent la découverte du monde dans différents domaines : Se repérer dans l'espace et dans le temps ; Découvrir le monde du vivant ; Découvrir le monde de la matière ; Découvrir le monde des objets. Ces expériences visent à faire acquérir aux élèves de nombreuses compétences nécessaires à leur éveil scientifique : connaître les savoirs de base ; élaborer une démarche scientifique simple; inventer ou suivre un protocole expérimental ; s'organiser ; observer ; réaliser un dessin scientifique ; faire une recherche à la bibliothèque ou sur Internet... Pour chaque expérience, sont décrits : la notion du programme travaillée ; les objectifs poursuivis ; la liste du matériel requis (peu coûteux et aisé à se procurer) ; le déroulement (qui propose le protocole à suivre, des conseils, des schémas, des exemples de résultats obtenus en classe...) ; - des prolongements ou des variantes adaptés aux différents niveaux. Un glossaire et des adresses utiles complètent l'ensemble.

Les sciences sont un domaine où les enseignants ont souvent du mal à organiser leurs séances. Cet ouvrage est un guide pratique répertoriant un grand nombre d'expériences en sciences, faciles à mettre en oeuvre en classe au cycle 2. Il est organisé en trois grands chapitres correspondant aux domaines des programmes pour ce niveau de cycle : Monde du vivant, Matière, Monde des objets. Pour chaque domaine, il présente : une synthèse rapide des connaissances et notions à maîtriser par l'enseignant (cours simplifié et aide-mémoire scientifique) ; des expériences décrites par niveau de classe, privilégiant l'aspect pratique (mise en place et exploitation aisée, facilité à se procurer du matériel y compris du matériel de récupération, prix) ; des pistes d'exploitations pédagogiques des expériences présentées, illustrant diverses compétences à acquérir par les élèves (ex : sens de l'observation, esprit critique, réaliser un dessin, inventer un protocole expérimental, réaliser une recherche) ; en fin d'ouvrage, une liste de fournisseurs où se procurer du matériel spécifique. La partie introductive présente le principe de la démarche d'investigation en sciences, les attitudes, méthodes et capacités à acquérir par les élèves et l'utilisation du carnet d'expériences. Un CD-Rom accompagne l'ouvrage. Il contient : un grand nombre de photos et de cartes en couleur, des schémas, des tableaux et des fiches à compléter par les élèves, des jeux de cartes et des panneaux de signalisation en couleur, des patrons permettant de réaliser des nichoirs, deux vidéos sur un souffleur de verre et une coulée de lave.