Les nouveaux programmes 2002 préconisent un premier contact avec une langue étrangère, qui sera initié dès la dernière année d'école maternelle et qui sera poursuivi au cycle 2. Ce premier contact vise à développer chez l'élève les comportements indispensables pour l'apprentissage des langues vivantes (curiosité, écoute, mémorisation...), à familiariser son oreille à des réalités phonologiques et accentuelles d'une langue nouvelle, et à lui faire acquérir les premières connaissances dans cette langue. Cet ouvrage propose une démarche active et ludique, reposant sur l'oral, autour de 15 séquences thématiques (" My name is... ", " Food ", " Christmas ", " The body ", " Clothes and colours ", " Animals "...) présentant chacune les objectifs, le matériel, l'organisation de la classe et le déroulement des séances. Les séances s'appuient tour à tour sur des jeux dont les règles sont souvent connues des enfants, sur des activités autour d'images, sur des chansons et des histoires. L'utilisation d'une marionnette favorise un rôle de médiateur : celle-ci a la particularité de ne parler et de ne comprendre que la langue étrangère concernée. Elle permet ainsi aux enfants d'avoir une participation plus active. Avec un CD audio de l'enregistrement des chansons, des poésies et des comptines ; des illustrations, supports à photocopier pour les différents jeux, chansons et comptines.
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Les nouveaux programmes 2002 préconisent un premier contact avec une langue étrangère, qui sera initié dès la dernière année d'école maternelle et qui sera poursuivi au cycle 2. Ce premier contact vise à développer chez l'élève les comportements indispensables pour l'apprentissage des langues vivantes (curiosité, écoute, mémorisation...), à familiariser son oreille à des réalités phonologiques et accentuelles d'une langue nouvelle, et à lui faire acquérir les premières connaissances dans cette langue. Cet ouvrage propose une démarche active et ludique, reposant sur l'oral, autour de 15 séquences thématiques (" My name is... ", " Food ", " Christmas ", " The body ", " Clothes and colours ", " Animals "...) présentant chacune les objectifs, le matériel, l'organisation de la classe et le déroulement des séances. Les séances s'appuient tour à tour sur des jeux dont les règles sont souvent connues des enfants, sur des activités autour d'images, sur des chansons et des histoires. L'utilisation d'une marionnette favorise un rôle de médiateur : celle-ci a la particularité de ne parler et de ne comprendre que la langue étrangère concernée. Elle permet ainsi aux enfants d'avoir une participation plus active. Avec un CD audio de l'enregistrement des chansons, des poésies et des comptines ; des illustrations, supports à photocopier pour les différents jeux, chansons et comptines
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Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Softcover. Zustand: Très bon. Edition 2003. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2003. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Artikel-Nr. F-623-623
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M02725621593-G
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Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn. Artikel-Nr. M02725621593-B
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