Théorie des Opérations Enonciatives et modélisation: Cheminement d'une réflexion linguistique - Softcover

Les théories linguistiques ne sont pas des construits inertes, qui reposeraient sur un ensemble donné de concepts univoques et qui, en quelque sorte, constitueraient un acquis préalable à toute analyse. Au contraire, le retour permanent vers le niveau empirique semble condamner le linguiste à recommencer sans fin, tel Sisyphe, son travail d'ajustement du métalangage. C'est ainsi que la Théorie des Opérations Enonciatives est restée en constante évolution au cours des dernières années. Il s'agit prioritairement de vérifier le caractère adéquat des définitions conceptuelles mais, au-delà de la question même des définitions, on est amené à s'interroger sur les relations qu'entretiennent les concepts entre eux ainsi que sur leur statut au sein de la Théorie. A partir de ce constat, Lionel Dufaye pose un ensemble de problématiques épistémologiques qui servent de fil conducteur : quelle est la spécificité de la démarche de la TOE et comment se positionne-t-elle vis-à-vis d'autres théories contemporaines ? Les différents concepts sont-ils réductibles à un nombre fini de concepts plus primitifs ? Comment expliquer que la modélisation passe par différents types de représentants (terminologiques, symboliques, graphiques) ? Et selon quelle logique ? Ces interrogations conduisent à engager un examen systématique des principaux outils métalinguistiques, qui se prolongent sous la forme d'une analyse de marqueurs spécifiques, fournissant ainsi une mise en application des considérations théoriques développées en amont.

LIONEL DUFAYE est Maître de conférences agrégé, Habilité à diriger des recherche à l'Institut d'études anglophones Charles V, Université Paris 7 - Denis Diderot. Ses travaux ont d'abord porté sur la modalité et l'aspect avant de s'orienter vers l'étude des particules adverbiales et prépositionnelles. Il est l'auteur de deux livres publiés chez Ophrys : Les Modaux et la négation (2001) et Pour en finir avec les auxiliaires de modalité (2006).