L'école se doit d'être un lieu profondément respectueux de l'enfant, au service de son développement et à même de lui donner les outils nécessaires pour qu'il devienne un adulte critique, responsable, heureux et libre. Convaincue que la clé de la réussite de tout apprentissage se situe dons la création d'une relation d'amour et de confiance entre l'enseignant et l'enfant, Sophie Rabhi à fonde l'école La Ferme des Enfants, ou sein de laquelle elle a développé une pédagogie originale et singulière. A travers cet ouvrage, l'auteur ouvre des perspectives en nous livrant son témoignage en tant qu'enseignante, pédagogue, mère et citoyenne. Depuis 2003, La Ferme des Enfants a "enfanté' un projet plus global : la fondation d'un écovillage, le Hameau des Buis. L'engagement auprès des enfants a motivé la construction d'un lieu de vie en cohérence avec les voleurs fondamentales de cette pédagogie de la bienveillance. Plus de vingt foyers, personnes de tous âges et de tous horizons, se sont installés autour de l'école, dans des bâtiments écologiques, pour que le projet pédagogique et la vie des habitants soient intimement reliés. Le tout forme un environnement unique, où le soin particulier donné aux enfants est au coeur de choix plus vastes qui se présentent comme des alternatives solides aux modes de vie que nous connaissons aujourd'hui.
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Sophie Rabhi-Bouquet, fille de l'agroécologiste Pierre Rabhi, est investie dans des projets alternatifs depuis l'âge de 18 ans. Après avoir repris la ferme familiale en Ardèche, elle ouvre, en 1999, une école maternelle et primaire Montessori à la ferme. À partir de 2003, elle développe, avec son mari Laurent Bouquet, un écovillage pédagogique et intergénérationnel. Depuis 2021, elle gère un nouvel écolieu en Haute-Garonne : l'Oasis de Poul'Art.
Elle est l'auteure de plusieurs ouvrages, dont «La Ferme des Enfants, une »«pédagogie de la bienveillance »(Actes Sud, 2011). Elle donne des conférences et des formations en pédagogie.
En 1997, Sophie Rabhi, enceinte de son premier enfant, entreprend de fonder une petite école alternative, en même temps qu'elle reprend la ferme de ses parents, en Ardèche. Convaincue que la clé de la réussite de tout apprentissage se situe dans la création d'une relation d'amour et de confiance entre l'enseignant et l'enfant, elle fonde La Ferme des enfants, afin de pouvoir mettre en pratique les enseignements et méthodes qu'elle ne retrouve pas dans le système éducatif conventionnel. Elle développe alors une pédagogie originale, à partir des analyses de M. Montessori, J. Krisnamurti, C. Freinet ou encore Alice Miller, pédagogie qui évoluera et se singularisera au fil des douze années de travail, d'expérimentation et de mise en pratique à La Ferme des enfants. A travers cet ouvrage, Sop
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