Tandem Maths CM1 et CM2 - Manuel - Softcover

 
9782091242675: Tandem Maths CM1 et CM2 - Manuel

Inhaltsangabe

Un manuel double niveau CM1 et CM2 pour mettre en oeuvre la méthode Tandem : une méthode innovante qui facilite la vie des enseignants en double niveau ! Un manuel + 95 cartes missions au format numérique à télécharger pour vidéoprojeter ou imprimer Un manuel double niveau CM1 et CM2 pour entrer dans les notions, s'entrainer en autonomie et faire le bilan : - 15 modules d'apprentissage pour aborder toutes les notions en numération, grandeurs et mesures, géométrie. Chaque module s'ouvre sur un questionnement simple, pour ancrer les mathématiques dans le réel. - Une partie dédiée au calcul pour s'entrainer et avancer à son rythme en calcul mental, calcul en ligne et calcul posé. - Une partie pour apprendre à chercher , grâce à la modélisation, basée sur la typologie de Vergnaud. + des cartes missions dans chaque niveau pour manipuler et découvrir les notions ! + des cahiers CM1 et CM2 pour l'élève en complément de l'entrainement dans le manuel. La collection Tandem c'est : Une méthode qui alterne des temps d'apprentissage distincts et des temps de coopération communs aux CM1 et CM2. Des activités de manipulation motivantes grâce aux cartes missions au format numérique ou papier. Une découverte des mathématiques ancrée dans le réel . Des auteurs de terrain, CPC, maitres formateurs, enseignants double niveau, professeur de collège... Feuilletez un extrait du fichier ressources : https : //www. calameo. com/read/00535833566d0c0c9ea23 Découvrez toute la collection : https : //www. calameo. com/read/005358335d41642cc6d04

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Über die Autorinnen und Autoren

Actuellement Inspectrice de l'éducation nationale (IEN), elle a auparavant été conseillère pédagogique référente mathématiques dans la circonscription de Bar-sur-Seine dans l'Aube et exercé les fonctions de Référente Mathématiques de Circonscription, de PEMF et d'enseignante dans une classe multiniveau (CE2, CM1 et CM2).
Confrontée dans sa classe aux difficultés des élèves et cherchant des réponses, tout particulièrement dans le domaine des mathématiques, elle a testé des modalités de travail, pistes de remédiation, méthodes qui ont conduit à sa participation à la création du manuel Tandem.

Christophe Gilger est actuellement Enseignant Référent pour les Usages du Numérique et chef de projet à la Direction du Numérique pour l'Éducation.
Il a enseigné à l'école primaire, a été directeur d'école pendant 16 ans, maître formateur, professeur à l'ESPE et Référent Mathématiques de Circonscription.
Depuis 2016, il s'intéresse à l'ancrage au réel des mathématiques et a co-construit le dispositif M@ths en-vie . Au fil des formations qu'il a pu conduire avec une équipe de formateurs, il a contribué à concevoir une démarche d'enseignement de la résolution de problèmes qui s'appuie sur une typologie et un outil de modélisation.
Cette démarche vise à outiller les élèves pour les amener à faire des analogies entre les problèmes et à questionner et traduire mathématiquement les énoncés, clés de la compréhension.

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