Fleurs d'encre français cycle 4 / 5e - Livre élève - éd. 2016

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9782013953115: Fleurs d'encre français cycle 4 / 5e - Livre élève - éd. 2016
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Reseña del editor:

· Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
· Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
- une démarche de questionnement,
- un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux,
- un dialogue fructueux entre textes et images,
- la présence originale de films dans le corpus.
· Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre  autonome.
· Une approche de la langue :
- au service de l’écriture et de l’oral,
- pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
· Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir,
et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
· Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet
à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.

Reseña del editor:

Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme

• Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
• Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
– Une démarche de questionnement,
– Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux,
– Un dialogue fructueux entre textes et images,
– La présence originale de films dans le corpus.
• Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome.
• Une approche de la langue :
– au service de l’écriture et de l’oral,
– pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
• Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir,
et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
• Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet
à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre.

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