La littérature de jeunesse comme moteur de l'apprentissage de la lecture
Les points forts
- Neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse, présentées avec les illustrations originales.
- Un découpage des textes en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire.
- Des poésies, des documentaires et des propositions de lectures en réseaux pour une approche pluridisciplinaire.
- Un guide pédagogique très complet propose une fiche par séance et une mise en oeuvre de la différenciation.
- Un chapitre de transition GS/CP.
Les supports de la méthode
- Un manuel d'apprentissage en deux tomes.
- Deux cahiers d'exercices et un cahier d'écriture.
- Un syllabaire.
- Un guide pédagogique.
Téléchargeable gratuitement sur www.hachette-education.com
Les histoires de littérature jeunesse
Les histoires retenues sont proches de la vie des élèves ou susceptibles d'élargir leur univers :
Les histoires du tome 1
1. Chapitre GS/CP
2. Le loup conteur
3. Le vilain petit canard
4. L'arbre à Grands-Pères
5. Juruva à la recherche du feu
Les histoires du tome 2
6. Nicki et les animaux de l'hiver
7. La ceinture magique
8. Ti Tsing
9. Dent de loup
10. Le cirque rouge
Les manuels élève
Cette méthode propose l'étude de deux chapitres par période scolaire. Les neuf histoires intégrales issues de la littérature de jeunesse sont présentées en 4 ou 5 épisodes pour permettre un travail équilibré et différencié entre la compréhension orale et écrite, le code, l'étude de la langue et le vocabulaire.
L'épisode :
L'illustration originale aide les élèves pour la compréhension du texte.
Le texte de littérature jeunesse est à écouter en début d'année, à lire ensuite partiellement puis entièrement.
Des questions sont ensuite proposées sur la compréhension de l'histoire ou pour échanger et exprimer un point de vue.
Le travail sur l'épisode :
Dans le tome 1 des phrases résument l'épisode et sont lues par tous les élèves.
Dans le tome 2, les élèves sont invités à lire des extraits de l'histoire.
La rubrique « Étude de la langue » permet de s'approprier le fonctionnement de la langue ainsi que le vocabulaire.
La rubrique « Entraînement » présente d'autres phrases ou textes à lire pour éviter la récitation de textes mémorisés.
Les mots outils sont listés.
Une page entière est consacrée à l'étude du code, avec une comptine, un encadré phonème-graphème, puis un travail progressif de lecture sur les mots et les syllabes.
Toutes les comptines sont écrites par Corinne Albaut.
En fin de chapitre, une page « Je révise » permet aux élèves de réinvestir leurs connaissances.
Les pages documentaires : Des documents variés,en liaison avec le thème du chapitre, permettent de découvrir et de lire des textes documentaires et favorisent un travail pluridisciplinaire.
Le coin des artistes : Pour sensibiliser les élèves à la poésie et leur faire découvrir une oeuvre d'art (photo, peinture,sculpture...), en liaison avec le thème.
Le coin bibliothèque : Des ouvrages à découvrir à l'école ou en famille.
Les 2 tomes du manuel de l'élève sont disponibles en version numérisée.
Commande au Kiosque numérique de l'éducation
Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (accès limité aux enseignants).
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Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2011. Tome 2. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2011. Tome 2. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Artikel-Nr. D-652-134
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Softcover. Zustand: Bon. Traces d'usure sur la couverture. Edition 2010. Tome 2. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Signs of wear on the cover. Edition 2010. Tome 2. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Artikel-Nr. D-686-178
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Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn. Artikel-Nr. M02011175526-B
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Couverture rigide. Zustand: bon. RO20245599: 2009. In-4. Cartonné. Etat d'usage, Coins frottés, Coiffe en pied abîmée, Intérieur acceptable. 120 pages - nombreuses illustrations en couleurs dans et hors texte - coiffes frottées - étiquette collée sur le 1er plat. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture. Artikel-Nr. RO20245599
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