Die dritte Überarbeitung seit 1995 definieren die Standards die wesentlichen Elemente und Bedingungen für professionelles Lernen, wenn Verbesserungen der Effektivität von Pädagogen und das Lernen der Schüler realisiert werden sollen. Wie bei früheren Versionen repräsentieren die neuesten Standards die Arbeit vieler Organisationen und Verbände. Bei der Entwicklung dieser Version untersuchten Learning Forward und seine Partner die neuesten Forschungen und Praktiken im professionellen Lernen, um eine Vorlage für professionelles Lernen zu erstellen. Jeder, der effektives professionelles Lernen finanziert, plant, erleichtert, daran teilnimmt und sich für effektives professionelles Lernen einsetzt, sollte die Standards lesen und diskutieren. Diese Arbeit wird teilweise von der MetLife Foundation unterstützt.
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