Teaching and Learning Peace

Inhaltsangabe

Lehren und Lernen von Frieden: Wie wäre die Welt so, wenn wir alle persönlich friedliche Alternativen zu Gewalt und Konflikt erleben? Wie können wir praktische Schritte unternehmen, um eine Grundlage des dauerhaften, aktiven Friedens unter einer Gesellschaft zu schaffen, die von Gewalt gerieben ist? Eine solche Grundlage ist das erste Ziel in der ehrgeizigen Struktur, Timpson baut, um Modelle, Werkzeuge und Techniken zur Verfolgung einer neuen Friedenskultur durch den Unterricht im Klassenzimmer zu bieten. In Teaching and Learning Peace, Timpson verbindet das Streben nach Frieden mit dem Individual, dem Klassenzimmer, dem Zuhause, dem Arbeitsplatz und der Welt. Die Einführung beschreibt die Belastung des Buches und die Fragen, die es bemüht hat, zu beantworten: Wie lehren wir den Frieden? ... Wie geht ein Pädagogin oder jemand, der in einer Führungsposition leidet, den Idealen eines nachhaltigen Friedens einen bedeutungsvollen Dialog über Alternativen zu Gewalt öffnet? Timpson geht diese Fragen in zwei Teilen an. Teil I legt die Grundarbeit, indem es darauf hinweist, wo gewaltsames Verhalten entsteht, und bietet Alternativen auf einer Ebene, die sowohl Lehrern als auch Schülern bekannt ist. Die Kapitel in Teil I bieten praktische Ansätze, um zu verstehen, wie sich Dinge wie der Wunsch nach Rache sowohl auf der Weltbühne als auch im Klassenzimmer zeigen. Teil II verbindet die Werte und Modelle von Teil I mit spezifischen Klassenzimmer-Lehrstrategien, Methoden und Ansätzen. Timpson fragt, wie beurteilen wir einen Optimismus, der in der Möglichkeit gegründet ist, einen erreichbaren, aber auch entfernten, zielen und anderen durch schwierige Zeiten energetisieren? Leaching and Learning Peace beurteilt solchen Optimismus als Eckpfeiler für die Schaffung einer neuen Kultur des Friedens.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.