Literacy and Learning in the Content Areas - Hardcover

Inhaltsangabe

Der einzigartige Ansatz dieses Buches zum Unterrichten von Inhaltsbereichen in Mittel- und Oberschulklassenzimmern wird zukünftige und im Dienst Lehrer aktiv beim Lesen und Schreiben und den Aktivitäten einbeziehen, die sie verwenden werden, um ihren eigenen Schülern Lese- und Schreibfähigkeit beizubringen. Anstatt passiv über Strategien zur Einbindung von Inhaltsbereichskompetenzaktivitäten zu lernen, erhalten Leser praktische Erfahrungen in Techniken wie Kartierung/Gurtband, Vorwegnahmeleitfaden, K-W-L-Diagramme und Tagebuchschreiben und Reflexion. Diese zweite Ausgabe von Literacy and Learning in the Content Areas enthält unzählige Ressourcen, darunter Diskussionen und Buchlisten für Kinder- und Jugendliteratur, Primärquellen, Biographien, Essays und Poesie sowie Ressourcen über Alphabetisierung und die Kunst des Unterrichts; zahlreiche konkrete Beispiele und praktische Vorschläge machen es zu einem wertvollen Werkzeug für den Unterricht. Durchgehend begegnen Leser den Stimmen von jugendlichen Lernenden, erfahrenen und konservierenden Inhaltsbereichslehrern und führenden Inhaltsbereichsfiguren, die ihre eigenen Lese- und Lernerfahrungen diskutieren. Diese Ressourcen und die konkreten Beispiele und praktischen Vorschläge des Buches bieten das Wissen, die Motivation, die Werkzeuge und das Vertrauen für die Integration von Lese- und Schreibweisen in Klassenzimmer. Autor Sharon Kane zeigt, wie relevante Lesen, Schreiben, Sprechen, Hören und visuelle Lernaktivitäten das Lernen in Inhaltsbereichen verbessern und Schülern helfen können, nationale Wissensstandards und Benchmarks zu erfüllen. Dieses Buch zeigt, dass ein standardbasierter Lehrplan Alphabetisierungsstrategien nicht als Add-Ons, sondern als integraler Bestandteil des Inhalts selbst verwenden kann.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.