Patterns of Educational Integration: International Perspectives on Mainstreaming Children with Special Educational Needs - Softcover

Inhaltsangabe

Die Integration von Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen war ein entscheidendes Thema für die 90er Jahre. Viele Länder bewerten und organisieren ihre Versorgungssysteme im Licht der Gesetzgebung, um Anspruch für alle zu bereiten. Es gab einen spürbaren weltweiten Trend weg von völlig separaten Voraussetzungen für Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen. Gleichzeitig gab es keine Absprache darüber, wie genau sie mit anderen Schülern integriert werden sollten. Der Leser wird ein klares Verständnis der pädagogischen Bereitstellung gewinnen, die gesellschaftlichen Kräfte, die für eine bessere Integration und die Einstellungen, die den Bildungserfolg fördern oder behindern. Lieferumfang: Einführung Teil 1: Trennung oder Integration? Towards Integration, Attitudes und Integration. Teil zwei: Wessen Problem Is It Anyway? Ressources for Disabled Pupils in the Mainstream Class; Integration and the Specialist Unit: Probleme der Balance; Öffnungstüren: Änderungen der Richtlinie; Mayfield Park: Entwicklung eines Bereicherungsprogramms; Zusammenarbeiten: Integration der Interschool; Unterstützung: Inschool Support; Bildungsprogramme: Planung für das Einzelpersonen; Kontinuität der Pflege: Mainstreaming ganze Personen über ihre Schuljahre; Elternperspektionen tiv. Teil 3: Ways Forward: Implikationen und praktische Strategien für eine erfolgreiche Integration.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.