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Inclusive Language Education and Digital Technology: 30 (New Perspectives on Language and Education) - Softcover

 
9781847699725: Inclusive Language Education and Digital Technology: 30 (New Perspectives on Language and Education)

Inhaltsangabe

This volume brings together chapters which collectively address issues relating to inclusive language education and technology. Topics include language teaching to the Deaf, Hard of Hearing and students with dyslexia, benefits of multimodal approaches for language learning, examples of software use in the language classroom, and copyright matters. The book demonstrates not only a commitment to inclusive practices but suggests practical ideas and strategies for practising and aspiring language teachers and those in support roles. The book also provides case studies and relates the issues to theoretical and policy frameworks. In drawing on different European perspectives, the book aims to promote discussion and collaboration within an international community of practice, especially about the role of technology in widening and strengthening opportunities for teachers and pupils alike and ensuring more effective Modern Foreign Language teaching, learning and assessment for all learners.

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Über die Autorinnen und Autoren

Dr Elina Vilar Beltrán is a language instructor at Queen Mary, University of London. Modern languages education and accessibility have been her main areas of study since she started her post-doctoral training at King's College London. Other areas of interest are digital literacies, intercultural communication and language development in the study abroad context.



Dr Chris Abbott is Reader in e-Inclusion at King's College London. He specialises in teaching and research around literacy, language and assistive technologies, especially with regard to students identified as having learning difficulties. He has led a number of research projects on aspects of technology and disability, and is the author of ICT: Changing Education (2000) and SEN and the Internet: Issues for the Inclusive Classroom (2002).



Dr Jane Jones is Senior Lecturer in MFL Teacher Education at King's College London. Her research interests include the development and embedding of effective formative assessment practices in language teaching and learning, especially with student teachers, and the promotion of self-regulatory strategies by pupils of all abilities and all ages to manage their own learning.

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Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  1847699731 ISBN 13:  9781847699732
Verlag: Multilingual Matters, 2013
Hardcover

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Elina Vilar Beltran
Verlag: Multilingual Matters, 2013
ISBN 10: 1847699723 ISBN 13: 9781847699725
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Verlag: Multilingual Matters, 2013
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Vilar Beltrán, Elina
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This edited book brings together chapters which collectively address issues relating to inclusive language education and technology. It links a theoretical background to policy in Europe, and uses theory to inform practical ideas and strategies for practising and aspiring language teachers and those in support roles. Artikel-Nr. 9781847699725

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Vilar Beltrán, Elina
Verlag: Channel View Books, 2013
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Paperback. Zustand: Brand New. 182 pages. 8.25x5.75x0.50 inches. In Stock. Artikel-Nr. __1847699723

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