This book illustrates key attributes of professional learning networks that build educators’ ownership, practice, and expertise and highlights the potential of PLNs to address questions of equity, both for educators working in rural communities who have limited access to professional development and diverse learners and equity-seeking communities.
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Leyton Schnellert is an Associate Professor and Eleanor Rix Professor of Rural Teacher Education in The University of British Columbia’s Department of Curriculum and Pedagogy. His scholarship attends to how teachers and learners can mindfully embrace student diversity and inclusive, place-conscious education.
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