Inhaltsangabe
Dieses wichtige Buch ist eine kritische Lektüre für alle, die mit dem Problem konfrontiert sind, wie man die Beibehaltung der Lesefähigkeiten unter neu literierten Bevölkerungen verbessern kann. Der Autor stellt den Vergleich von Programmen und Methoden in China und Tansania dar, um einige der schwierigsten und wichtigsten Fragen zu beantworten, die Pädagogen heute gegenüberstehen.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
