Mit Lerntheken den Mathematikunterricht neu gestalten. - Softcover

Dieses Buch beschäftigt sich ausführlich mit der Lerntheke als Methode, um den Mathematikunterricht zu differenzieren und individuell auf Schüler einzugehen. Es vermittelt sowohl didaktische und lernpsychologische Überlegungen zum Einsatz, als auch praktische Hilfeschritte zum Erstellen einer Lerntheke. 2017 wurde die Umsetzung der Lerntheke in der Praxis mit dem "Deutschen Lehrerpreis" ausgezeichnet. Es gibt Denkanstöße und Material zum downloaden. Es geht ums Lernen. Und Psychologie. Und Schulbücher. Und Diagnosebögen. Und Aufgabenauswahl. Und Sicherung. Kartendesign. Offenen Unterricht. Über Hilbert Meyer und John Hattie. Um Willkommensklassen und elektronische Schulbücher. Dieses Buch möchte Anstoß geben, den Mathematikunterricht neu zu durchdenken. Es ist aus der Praxis entstanden und beschreibt u.a., wie man mit Lerntheken Flüchtlingskinder in den Regelunterricht einbinden kann. Nie werden Aufwand und Nutzen aus den Augen verloren und ganz bestimmt wird hier nicht "die nächste Methodensau durchs Dorf" getrieben. Das Buch beinhaltet den Zugang zu zahlreichen Lerntheken der Sekundarstufe 1, die nicht nur kontinuierlich aktualisiert und erweitert werden, sondern der Leser erhält mit der 3. Auflage auch vollständigen Zugriff auf die digitale Version dieser Lerntheken, um sie nach eigenen Vorgaben verändern und anpassen zu können. Es ist einfach großartig und ihr werdet es lieben (ohne Gewähr). Mittlerweile in der 3. Auflage erschienen.

Dieses Buch beschäftigt sich ausführlich mit der Lerntheke als Methode, um den Mathematikunterricht zu differenzieren und individuell auf Schüler einzugehen. Es vermittelt sowohl didaktische und lernpsychologische Überlegungen zum Einsatz, als auch praktische Hilfeschritte zum Erstellen einer Lerntheke. Es gibt Denkanstöße und Material zum downloaden. Es geht ums Lernen. Und Psychologie. Und Schulbücher. Und Diagnosebögen. Und Aufgabenauswahl. Und Sicherung. Kartendesign. Offenen Unterricht. Über Hilbert Meyer und John Hattie. Um Willkommensklassen und elektronische Schulbücher. Dieses Buch möchte Anstoß geben, den Mathematikunterricht neu zu durchdenken. Es ist aus der Praxis entstanden und beschreibt u.a., wie man mit Lerntheken Flüchtlingskinder in den Regelunterricht einbinden kann. Nie werden Aufwand und Nutzen aus den Augen verloren und ganz bestimmt wird hier nicht "die nächste Methodensau durchs Dorf" getrieben. Das Buch beinhaltet den Zugang zu zahlreichen Lerntheken der Sekundarstufe 1, die nicht nur kontinuierlich aktualisiert und erweitert werden, sondern der Leser erhält mit der 3. Auflage auch vollständigen Zugriff auf die digitale Version dieser Lerntheken, um sie nach eigenen Vorgaben verändern und anpassen zu können. Es ist einfach großartig und ihr werdet es lieben (ohne Gewähr). Mittlerweile in der 3. Auflage erschienen.