A Study of Dual Enrollment and Low-income and Minority Students - Hardcover

Inhaltsangabe

Diese Studie untersuchte die Auswirkungen des Dual Enrollment Program auf die akademische Leistung von Low-Einkommen und Minderheiten-Schülern in einem Küstengebiet in einem südlichen Staat. Die Lücke zwischen High School und College zu überbrücken ist das ultimative Ziel dieses Programms. Die Studie konzentrierte sich darauf, wie Schüler es herausfinden, über das Programm, ihre Teilnahme und Erfolgsrate im Programm. Eine Umfrage wurde an High School Guidance Berater geschickt, und einige von ihnen haben sie abgeschlossen. Sie zeigten an, dass die Schüler über das Programm durch Lehrer, Administratoren, Beratungsberater, Schulpostings und Briefe informiert wurden. Ein telefonisches Vorstellungsgespräch wurde mit Personal aus der Community College durchgeführt und Archivdaten wurden untersucht. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass ein kleiner Prozentsatz der Minderheiten-Schüler am Programm teilnahmen, im Vergleich zu weißen Studenten. Es zeigte auch an, dass Minderheitskurenten, die am Programm teilgenommen haben, erfolgreich waren, und an die Universität weitergingen. Viele Beratungsratgeber waren zurückwillig, auf die Umfragen zu reagieren, auch nach wiederholten Anfragen von ihren Aufsichten. Mitarbeiter der Community College weisen darauf hin, dass kürzlich erhöhte Anstrengungen unternommen wurden, um das DE-Programm im Stadtteil zu fördern.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.