segredos da superacao: Volume 1

Max Weber acreditava que, nos processos de mudança, o novo deveria conviver com o velho; Karl Marx, por outro lado, acreditava na mudança como sendo um processo de ruptura, onde o novo e o velho deveriam, bruscamente, serem postos, cada um, em seus devidos lugares. Todavia, o dinamismo da sociedade capitalista nos faz perceber que, hoje, no século XXI, precisamos de conceitos e fundamentações, sobre mudanças, que sejam mais significativos para o mundo paradoxal em que se vive, sendo marcado este: 1- Pela competição; 2- Pelo Individualismo; 3- Pela Meritocracia; 4- Pela fabricação, como um produto, da desumanização, pela via da Exclusão social, em escala planetária. Ou seja, o que é considerado novo ou velho, hoje, são apenas frutos dos reflexos de uma espécie de obsolescência programada na qual o homem é o que mais tem sofrido com seus impactos. Conceitos de aprendizagem, ignorância e mudança, como tantos outros, precisam ser resignificados, tanto quanto paradigmas que dizem respeito à preservação da vida, não somente a humana, mas também de todos os outros seres, no planeta. “SEGREDOS DA SUPERAÇÃO”, nesse sentido, é uma obra completa sobre o desenvolvimento da capacidade de superação humana, justamente porque aborda dez (10) fases essenciais da superação, a saber: 1- A superação no que diz respeito “a renovação de si” - pela renovação estrutural e essencial do entendimento - sobre a necessidade de superação; 2- A superação de possíveis traumas familiares, ocorridos na infância, em relação ao desenvolvimento da autoestima; da confiança em si, que impedem o “ser” de se desenvolver social, afetiva e cognitivamente na vida adulta; 3- A superação de traumas Escolares que impedem o indivíduo de poder se desenvolver intelectualmente; de poder se entender como capaz de não só aprender pensamentos, mas também de aprender a pensar. 4- A superação de traumas ocorridos nas relações amorosas; sócio-afetivas; que impedem o ser de estabelecer relações de confiança e relacionamentos saudáveis e duradouros com possíveis novos pares; 5- A superação no sentido de se poder aprender a emancipar-se intelectualmente; ou seja, de se poder aprender o que se quiser aprender e/ou o que se tiver necessidade; 6- A superação em relação ao entendimento do sentido e do valor do trabalho; de como encará-lo visando o aprendizado e a prosperidade; 7- A superação no que se refere ao entendimento sobre finanças; ao entendimento das formas de escravidão modernas, rumo à sua libertação; 8- A superação no aspecto do desenvolvimento da capacidade de aprender a aprender; no que diz respeito à incorporação, em si, das técnicas de aprendizagem; 9- A superação no sentido de “ser capaz de respeitar e poder conviver com as diferenças”, desenvolvendo-se em atividades grupais e coletivas; 10- A superação no sentido de “poder se tornar um cidadão ativo, transformador de si e da sociedade em que se vive”, contribuindo para a sistematização da equidade e/ou da justiça socioeconômica em escala planetária. Em outras palavras, “Segredos da superação” é um livro que procura abordar temáticas complexas do mundo pós-moderno, mas, sobre diversos olhares: 1- A superação não somente no sentido de se poder avançar em direção a metas e objetivos quando interrompido por algum processo trágico, ocorrido durante esse caminho, como doenças, perdas sócio-afetivas, perdas econômicas e outras, mas, também: 2- A superação no sentido de que o homem, enquanto “ser” homem, precisa ser superado, humanizado e, enquanto sujeito, precisa superar-se, precisa ampliar os seus predicados. Esperamos, nesse sentido, que esta obra possa ser útil a todos aqueles que buscam algum tipo de resultado numa área qualquer; e também como um aporte e suporte teórico para o desenvolvimento humano.

PERFIL BIBLIOGRÁFICO O autor (mais de 100 livros publicados, muitos deles traduzidos para outros idiomas) é formado pela UERJ/RJ (universidade do estado do rio de janeiro), pós-graduado em educação, pesquisador, professor universitário, especialista em metodologia do ensino, licenciado em filosofia da educação, didática e educação de jovens e adultos. Além disso, estudou no curso de MBA em gestão empresarial pela funcefet/RJ (região dos lagos); administração e planejamento da educação pela UERJ/RJ; foi diretor administrativo e financeiro da KGB locações; e atuou como professor do instituto superior de educação da UCAM (1999-2008 – Universidade Cândido Mendes). Escreveu trabalhos como “a caridade da educação e a educação da caridade; metodologia participava; fundamentos epistemológicos de Aristóteles”, e também obras importantes relativas ao desenvolvimento humano, pessoal e empresarial, como por exemplo: 1 - emancipados & medíocres; 2 - aprender a aprender; 3 - caminhos da humanização e da emancipação intelectual; 4 – pedagogia da mediocridade: o individualismo e a meritocracia como os valores da escola; 5 - catástrofe na escola: a negação consentida de direitos; 6 – a complexidade do óbvio; 7 – chip da ignorância; 8 – amar se aprende amando; 9 – teoria filosófica da existência de Deus; 10 – praga dos (a) mal-amados (a); 11- segredos da prosperidade. Atualmente, o autor dedica-se à docência universitária, às pesquisas em educação e à produção de obras filosóficas, educacionais, literárias, científicas, administrativas e financeiras.