This book provides teachers with various tools to improve their classroom management skills, to actively involve students in lessons, and as a result, raise their interest level and improve learning. The ideas presented have been classroom-tested over many years and can be used in virtually any middle or high school classroom.
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Nicholas J. Rinaldi has more than four decades of experience teaching mathematics at the high school level. He has also taught “Math Strategies in Secondary Education,” a university graduate course in education for students preparing to be math teachers at the secondary or middle school levels.
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