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Inhaltsangabe
Reflects on the link between constructing students as consumers and the purpose of higher education, and the implications for student identity and learning.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Joanna
Williams is a Lecturer in Higher Education and Academic Practice at the
University of Kent, UK.
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Consuming Higher Education: Why Learning Can't be Bought
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Consuming Higher Education: Why Learning Can't be Bought
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Consuming Higher Education : Why Learning Can't Be Bought
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Bloomsbury Publishing Plc, 2013
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Consuming Higher Education : Why Learning Can't Be Bought
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ISBN 13: 9781441183606
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 8004822-20
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Consuming Higher Education: Why Learning Can't be Bought
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Consuming Higher Education: Why Learning Can't be Bought
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Consuming Higher Education
Verlag:
Continuum Publishing Corporation, 2013
ISBN 10: 1441183604
ISBN 13: 9781441183606
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Zustand: New. Reflects on the link between constructing students as consumers and the purpose of higher education, and the implications for student identity and learning. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNF; JNM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 232 x 156 x 14. Weight in Grams: 314. . 2012. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9781441183606
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 208 pages. 9.13x6.14x0.79 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1441183604
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