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Inquiring in the Classroom: Asking the Questions that Matter About Teaching and Learning - Softcover
Inhaltsangabe
Drawing on the contributors' practical and academic experiences, this is the complete guide for those working towards successful completion of teacher inquiry-oriented courses.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Nick
Mitchell is a Senior Lecturer in Education at Leeds Metropolitan University, UK.
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Inquiring in the Classroom: Asking the Questions That Matter About Teaching and Learning
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9781441152824. Artikel-Nr. 8745694
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Zustand: New. A guide to planning, carrying out and presenting successful classroom inquiry for teachers working towards a Masters-level qualification in education, whether on a MTL programme, working towards an Education MA or carrying out teacher inquiry as part of their professional development. Editor(s): Pearson, Joanne; Mitchell, Nick. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNMT; JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 236 x 156 x 16. Weight in Grams: 322. . 2012. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9781441152824
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 200 pages. 9.13x6.14x0.79 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1441152822
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