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Inhaltsangabe
Reimagining college as a space for connection, meaning, and collective resilience.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Douglas Haynes is a professor of English at the University of Wisconsin-Oshkosh. He is the author of Every Day We Live Is the Future: Surviving in a City of Disasters and Last Word.
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Teaching Toward Slow Hope
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Johns Hopkins University Press, 2026
ISBN 10: 1421453908
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Johns Hopkins University Press, 2026
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Teaching Toward Slow Hope: Place-Based Learning in College and Beyond
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Johns Hopkins University Press, 2026
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Teaching Toward Slow Hope PlaceBased Learning in College and Beyond
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Teaching Toward Slow Hope PlaceBased Learning in College and Beyond
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TEACHING TOWARD SLOW HOPE PLACE BASED L
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Johns Hopkins University Press, 2026
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Teaching Toward Slow Hope PlaceBased Learning in College and Beyond
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Johns Hopkins University Press, 2026
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Teaching Toward Slow Hope: Place-Based Learning in College and Beyond
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Teaching Toward Slow Hope : Place-Based Learning in College and Beyond
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Johns Hopkins University Press Mai 2026, 2026
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Reimagining college as a space for connection, meaning, and collective resilience.Teaching Toward Slow Hope reveals what happens when higher education dares to become something more than transactional. Rather than positioning education as a financial investment, this book reimagines college as a space where students cultivate the skills and relationships needed for 'collaborative survival' in an increasingly unpredictable world. Against a backdrop of mental health crises, ecological instability, and structural inequality, Douglas Haynes traces how students and educators across the Upper Midwest are remaking college into a place for connection, meaning, and collective resilience. Through on-the-ground reporting and interviews with students, Haynes describes the impacts of dynamic, place-based educational programs. He takes readers on a journey from urban gardens in Milwaukee to restored oak savannas in Madison, and from a community food hub in Kalamazoo to the shore of Lake Superior. At the heart of the programs he visits is a shared commitment to what Haynes calls practices of slow hope: deep listening, reciprocity, collaboration, and embodied learning. Haynes evokes the experiences of students harvesting native seeds, cooking with local produce, gathering community histories, and learning to see their landscapes anew. Many of these students are first-generation or struggling with anxiety or affording college. From their experiences emerges a deeply human story of transformation based in place, community, and care. Teaching Toward Slow Hope offers educators, administrators, and anyone invested in the future of higher education a powerful new lens for thinking about what college is really for. Artikel-Nr. 9781421453903
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Teaching Toward Slow Hope | Place-Based Learning in College and Beyond
Verlag:
Johns Hopkins University Press, 2026
ISBN 10: 1421453908
ISBN 13: 9781421453903
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Buch. Zustand: Neu. Teaching Toward Slow Hope | Place-Based Learning in College and Beyond | Douglas Haynes | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2026 | Johns Hopkins University Press | EAN 9781421453903 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 135209258
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