Teaching Machines: Learning from the Intersection of Education and Technology (tech.edu: A Hopkins Series on Education and Technology) - Hardcover
Buch 2 von 10: Tech.edu: A Hopkins Series on Education and Technology
Inhaltsangabe
Technology promises to make learning better, cheaper, faster--but rarely has it kept that promise.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Bill Ferster is a research professor at the University of Virginia’s Curry School of Education and the director of visualization for the Sciences, Humanities & Arts Technology Initiative (SHANTI). He is the author of Interactive Visualization: Insight through Inquiry.
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Teaching Machines: Learning from the Intersection of Education and Technology
Verlag:
Johns Hopkins University Press, 2014
ISBN 10: 1421415402
ISBN 13: 9781421415406
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Hardcover. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Artikel-Nr. G1421415402I2N00
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Teaching Machines: Learning from the Intersection of Education and Technology (Tech.edu: A Hopkins Series on Education and Technology)
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Johns Hopkins University Press, 2014
ISBN 10: 1421415402
ISBN 13: 9781421415406
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Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Artikel-Nr. U08E-00568
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Teaching Machines : Learning from the Intersection of Education and Technology
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Johns Hopkins University Press, 2014
ISBN 10: 1421415402
ISBN 13: 9781421415406
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 19292803-75
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Teaching Machines â" Learning from the Intersection of Education and Technology (Tech.edu: A Hopkins Series on Education and Technology)
Verlag:
Johns Hopkins University Press, 2014
ISBN 10: 1421415402
ISBN 13: 9781421415406
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Zustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind. Artikel-Nr. wbs9166846173
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Johns Hopkins University Press, 2014
ISBN 10: 1421415402
ISBN 13: 9781421415406
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Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Artikel-Nr. 10858394-6
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Johns Hopkins University Press, 2014
ISBN 10: 1421415402
ISBN 13: 9781421415406
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Teaching Machines provides invaluable new insight into our current debate over the efficacy of educational technology. Series: Tech.edu: A Hopkins Series on Education and Technology. Num Pages: 216 pages, 43, 31 black & white halftones, 12 black & white illustrations. BIC Classification: JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 163 x 17. Weight in Grams: 414. . 2014. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9781421415406
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Teaching Machines: Learning from the Intersection of Education and Technology
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Teaching Machines provides invaluable new insight into our current debate over the efficacy of educational technology.KlappentextTeaching Machines provides invaluable new insight into our current debate over the efficacy of education. Artikel-Nr. 595763549
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