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Inhaltsangabe
This book draws on the authors’ many years of teaching children aged three to eight years and also on their extensive research with children in the home, nursery and school. The authors explain the development and range of young children’s mathematical marks and visual representations, showing how children make mental connections between their own early marks and subsequent abstract mathematical symbolism, and go on to develop their own written methods.
Combining theory and practice, this acclaimed book demonstrates how children’s own mathematical graphics are highly creative and show deep levels of thinking. The authors show how this is the key to success in school mathematics and to higher levels of achievement.
The authors are winners of TACTYC’s (2003) Jenefer Joseph Award for the Creative Arts (3 - 8) - awarded for their innovative work with children on mathematical graphics.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Children's Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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Childrens Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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Children's Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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Children?s Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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Children's Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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Children's Mathematics : Making Marks, Making Meaning
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SAGE Publications, Limited, 2006
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Children's Mathematics : Making Marks, Making Meaning
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SAGE Publications, Limited, 2006
ISBN 10: 1412922836
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Children's Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9781412922838. Artikel-Nr. 9813740
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Children?s Mathematics: Making Marks, Making Meaning
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