Accessing the General Curriculum: Including Students With Disabilities in Standards-Based Reform - Softcover

 
9781412916493: Accessing the General Curriculum: Including Students With Disabilities in Standards-Based Reform
Softcover
ISBN 10: 1412916496 ISBN 13: 9781412916493
Verlag: Corwin, 2005

Inhaltsangabe

Featuring updated strategies for fitting special education into frameworks created by standards and assessments, this indispensable resource shows teachers how to achieve expected results with all students.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Victor W. Nolet is Director of Assessment and Evaluation for the Woodring College of Education at Western Washington University. He received his Ph.D. from the University of Oregon. His current interests include the impact of teacher education programs on P-12 student outcomes and the impact of accountability systems on students with disabilities. Address: Victor Nolet, Woodring College of Education, 251F Miller Hall, Western Washington University, Bellingham, WA. 98225.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Corwin
Erscheinungsdatum
2005
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1412916496
ISBN 13 
9781412916493
Einband
Taschenbuch
Auflage
2
Anzahl der Seiten
144
Herausgeber
McLaughlin Margaret J., Nolet Victor
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
preigu
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
49078
Deutschland

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9781412916486: Accessing the General Curriculum: Including Students With Disabilities in Standards-Based Reform

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  1412916488 ISBN 13:  9781412916486
Verlag: Corwin, 2005
Hardcover