Inhaltsangabe
Supporting Child-initiated Learning, written by a group of experts in early years practice, explores the place and purpose of child-intitiated learning in high quality early years practice.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Sally Featherstone has a wealth of experience as a teacher, head teacher and a local authority adviser and inspector. In recent years, alongside her activities in publishing, Sally built a national reputation as a trainer and consultant in the Primary and Early Years field - she is currently concentrating on expanding her writing about learning in the early years.
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Supporting Child-initiated Learning: Like Bees, Not Butterflies
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Supporting Child-initiated Learning: Like Bees, Not Butterflies
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Supporting Child-initiated Learning: Like Bees, Not Butterflies
Verlag:
Featherstone Education 28/03/2013, 2013
ISBN 10: 140818916X
ISBN 13: 9781408189160
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Supporting Child-Initiated Learning
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Supporting Child-Initiated Learning
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Supporting Child-initiated Learning: Like Bees Not Butterflies
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Brand New. 144 pages. 9.53x6.54x0.47 inches. In Stock. Artikel-Nr. zk140818916X
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