Highlighting innovative studies and theoretical work on individual learner differences, this book explores how teachers can conduct strategy-based language instruction in diverse contexts.
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Rebecca L. Oxford is Professor Emerita and Distinguished Scholar-Teacher at the University of Maryland, USA, and Adjunct Professor, University of Alabama at Birmingham, USA.
Carmen M. Amerstorfer is Senior Scientist at Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Austria.
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